如果买多了浪费，少了又不好看，今天我们就一起来设计一下，看看花边有多长合适，好吗（板书课题：花边有多长）三、自主探究，合作交流1、师：下面大家来看大屏幕，（课件出示：花边绕黑板转了一周）这就是我们的黑板，老师给黑板布置漂亮的花边，花边是怎样布置的生：花边是绕着黑板的边遍布置的师：通过刚才的观察，要想知道花边有多长，就是求什么呢/生：得计算黑板的周长师：黑板是什么图形，它有什么特点呢生：黑板是长方形，它有4条边相对的两条边相等两条长的边叫长，两条短的边叫宽师：同学们说的非常好，老师给大家带来两条信息（大屏幕出示：黑板长34分米，宽12分米）谁来读一下（找生读）我们根据这两条信息可以求出什么生1：我们可以求出黑板的周长

3)教师奖励猜对物品主人并说对句子的同学4)播放chant 录音，让学生听两遍5)把学生分为5人一组，各组准备一些学习用品、日常用品和衣物等，可以找两个学生作模特，参考课本第56页的提示作游戏6)仍按照上面的小组，把小组成员的英语课本收集在一起，先让所有成员摸一摸所有的书，然后打乱顺序，一名学生蒙起眼睛，其他学生依次拿起一本英语书让蒙眼的学生摸，然后问他：Whose English book is this蒙眼学生回答：It's's English book如果猜错了，就接着猜;猜对了就换另一个学生猜7)教师在黑板上示范板书四会单词和句子，边写边说，让学生在练习本上模仿教学过程 8)播放chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，必要的地方可以用汉语解释一下

本组其他同学发表自己不同的观点和感受其他组的同学评价或建议或纠正或指出缺点或比读二组同学感情朗读2自然段，谈对京杭大运河的认识及自己的感受本组其他同学发表自己不同的观点和感受其他组的同学评价或建议或纠正或指出缺点或比读3、这是课文中介绍的万里长城和京杭大运河，谁能结合你课下搜集的资料谈谈你对万里长城和京杭大运河的了解三组同学介绍的万里长城四组同学介绍京杭大运河4、我们的祖先创造了如此伟大的工程，作为一名中国人我们多么自豪啊谁能通过朗读把你的自豪感表达出来五组同学感情朗读六组同学比赛感情朗读5、同学们读得很有感情，如果能够感情背诵就更好了七组感情背诵八组展示第一节的默写(先背诵，后检查写的对错) 九组展示第二节的默写

说说在比较数的大小时，先看什么，再看什么5、黑板上有这么多的数，你能用>或<符号把它们连起来吗（）>（）>（）>（）>（）（）<（）<（）<（）<（）请生在练习纸上写一写小蜜蜂们也排着队出发去采蜜了（出示图片）它们该采哪朵花呢你能帮它找一找吗完成练习六、小结：今天我们复习了什么内容师：恩，我们复习了100以内的数，复习了数数，写数，读数，数的组成，大小的比较……七、游戏：抢答在64和66的中间比79少1个位上的数比十位上的数多1由8个十和7个一组成的……一年级数学教案人教版【篇4】教学目标：1通过小数观察，初步感知物体有高、有矮;通过合作交流，学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的2