二说教学方法教学过程是教师和学生共同参与的过程，启发学生自主性学习,充分调动学生的积极性、主动性;有效地渗透数学思想方法，提高学生素质根据这样的原则和所要完成的教学目标，并为激发学生的学习兴趣，我采用如下的教学方法：(1)启发引导学生思考、分析、实验、探索、归纳这能充分调动学生的主动性和积极性(2)采用“从特殊到一般”、“化抽象为具体”、“化静为动”的方法这有利于学生对知识进行主动建构;有利于突出重点、解决难点;也有利于发挥学生的创造性(3)体现“等价转化”、“数形结合”的思想方法这样可发挥学生的主观能动性，有利于提高学生的各种能力三说学法指导教给学生方法比教给学生知识更重要，本节课注重调动学生积极思考、主动探索，尽可能地增加学生参与教学活动的时间和空间，我进行了以下学法指导：观察分析、联想转化、动手实验、练习巩固

2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

这种情况下，患者可选择液体的肠内营养制剂，口服、管饲都是可以的除此外，患者也可以喝少量新鲜的果汁，这能够促进食物的消化和吸收，食物温度应维持在36~37℃左右；4、恶心呕吐：癌症患者出现恶性呕吐，与癌肿或胸腹水压迫、放化疗副作用等因素有关这其中，最常见的就是放化疗导致患者恶心呕吐，因此在接受放疗和化疗前的2个小时，患者尽量不要吃任何食物，平时的饮食也应当以清淡为主，不能吃的过于重口味特别是需要避免进食油炸、烧烤和煎制食物、避免冷热食物交替食用，以免对肠胃造成刺激写在最后：以上四个办法，癌症患者可以在日常生活中尝试一下，看食欲和消化道功能是否有所恢复但是，如果患者的消化道反应十分严重，甚至是到了无法进食的地步，那就需要及时就医进行静脉营养输送，以便能维持患者的基本生理机能，避免病情走到无法挽回的地步

湿疹是一种慢性炎症性的皮肤病，一旦患病，患者的全身皮肤任何一个部位都有可能会出现对称分布的丘疹，并且伴有非常严重的瘙痒感而且这种疾病即使经过积极治疗，也很容易复发所以在日常生活当中，一定要注意做好预防湿疹的工作虽然湿疹的发病原因并不明确，但一般认为与以下几种因素有着一定的关系，下面，就为大家详细介绍一下导致患上湿疹的原因有哪些一、内分泌与激素异常导致患上湿疹的其中一个原因，与内分泌和激素水平有着一定的关系，尤其是对于女性来说，如果体内激素水平发生异常的话，就会影响到内分泌，很容易出现内分泌紊乱现象而一旦内分泌发生紊乱的话，就会影响到自身的抗体，患上湿疹的概率就会特别高另外，对于长期熬夜人群来讲，体内的激素和内分泌水平都会发生较大改变；自身免疫力也会降低，皮肤对于一些病毒和细菌的防御能力也会下降，患上一些皮肤疾病，包括湿疹的概率就会升高