( Four students make a group)通过小组活动，操练句型，进一步提高学生的`语言运用能力Play a gameUse plastic or real fruit to let students practice the languageGet one student come up to the front and ask “Is this a …” and the whole class is to say “Yes, it is” or “No, it is not”通过游戏活动，进一步巩固操练句型，使群体与个体有机结合，使每个学生都参与活动，让学生始终在轻松、愉快的氛围中学习语言

接下来，我们就和1厘米来交个朋友，看谁能很快地记住1厘米有多长(学生操作)(在黑板上贴出1厘米)你觉得1厘米这个新朋友怎么样说明：量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位(2)找一找：哪些物体的长度大约是1厘米找一找，在我们身边有哪些物体的长度大约是1厘米先找一找，再用小棒比一比验证一下交流展示根据学生回答，相机出示：图钉的长大约1厘米;食指的宽度大约1厘米;方格的一条边大约1厘米等3用1厘米测量橡皮的长度大约有几个1厘米呢请小朋友四人小组合作，用1厘米的小棒量量看汇报交流，引出尺子三、观察尺子，认识厘米1认识尺尺是量长度的工具对比你手中的尺子，它还少了什么根据学生回答揭示：A数尺子上有哪些数呢

3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力教学难点：充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美教学准备：多媒体课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、师生谈话导入师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗你们去过什么样的地方当你和妈妈在一起时，你有什么感受

归肝、胆、肺经功效与主治功效利湿退黄，清热解毒，活血化瘀，化痰止咳，泻热通便主治湿热黄疸，淋浊，带下，水火烫伤，痈肿疮毒，毒蛇咬伤，经闭，症瘕，跌打损伤，肺热咳嗽，热结便秘等临证运用禁忌1、《药性论》曰：“有孕人勿服”2、妇女月经期间忌用3、过敏体质，血小板减少或出血倾向者慎用4、虎杖有泻下的作用，故有腹泻病史者应慎用煎服方法注意煎前用清水浸泡用量用法一般用量10~30克，水煎服外用适量临证用药体会虎杖的作用与大黄极为相似，两者常同用在治疗黄疸时，可单用临床亦可相互代用虎杖的根可做冷饮料，具有清凉解暑的特点；嫩茎可当蔬菜食用现在有人用虎杖降血糖，降血脂，对外伤出血也有用，内服对上消化道出血也有止血作用