学具准备：学具袋中的球、娃娃、风筝、跳绳等小卡片教学过程：一、Classopening1Greeting(T:HelloSsS:HelloT:HowareyouS:FineThankyou)2Sing“Howareyou”二、Newconcepts1出示洋娃娃，用问答的形式教授单词doll,并教授短语playwithadoll,让学生边玩洋娃娃边说短语(设计边游戏边说短语的情节，可以让孩子们在玩中学，增强学生学习的动力)2用问答的形式揭示单词ball，并用拍球和传接球的动作教授短语playwithaball和playcatchwithaball让学生结组做传接球游戏，边玩边说所学短语(根据三年级学生学习注意力时间很短的特点，设计让学生在模仿放风筝动作中来学习单词和短语，让学生在民主、和谐的气氛中增强学习的兴趣

简介： 【什么是背痛】 背痛是一种非常常见的疾病4/5的成年人都曾经在我们生活的某一刻经历过背痛在美国，急性背痛是在医生访问排名中居第五位的最常见病症 【什么是背痛】 背痛是一种非常常见的疾病4/5的成年人都曾经在我们生活的某一刻经历过背痛在美国，急性背痛是在医生访问排名中居第五位的最常见病症背痛可能会作用到身体的上背部或者下背部，而且疼痛范围往往会延伸到颈部以及腿部疼痛可能伴随其他症状，如虚弱、麻木和刺痛一般来说，背痛可分为急性背痛和慢性背痛急性背痛往往发生得很突然，有可能持续几天甚至3个月的时间，在平息一段时间后有可能会再度发生当背痛持续3个月以上时，就可以认定为慢性背痛【背痛的原因】 背痛有一些潜在的原因：包括意外事故伤害，因肌肉拉伤而感染和痉挛，某些疾病如佩吉特病、帕金森病、强直性脊柱炎、骨关节炎

(学生交流)月亮下的景物又是什么样(交流、讨论)今天我们就和一位朋友一起去《走月亮》好不好(好)板书课题二、初读课文，整体感知，认识新词1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决;2、在读文过程中，勾画出自己不明白的地方;3、谈一谈读完课文后的感受;4、“是呀，如此皎洁的月光，如此美丽的景象给我们带来了诗一般的意境，让我们感受到了爱的怀抱是如此的温馨”接下来，我要看一看词语宝宝是否找到了主人三、品读课文，理解内容，感受情感我们已经初步感知了月光下的美妙，这节课我们继续学习，先欣赏一下老师给你们带来的一首歌曲，(欣赏《月亮船》，会唱的跟着唱，随着做一些简单的动作)，歌声是如此的甜美，文中的语言描写又怎样呢

甘罗真的有办法帮助爷爷和大臣们吗接着学习第二部分2、学习第二部分（1）请学生读5-9自然段用“——”画出甘罗的动作、语言的句子（2）练习读5自然段（3）第二天甘罗替爷爷上朝了他是怎么做的这里你想对甘罗说点什么（4）当秦王看到甘罗后，这一国之君的反应怎样请同学们读第6自然段（5）秦王听了甘罗的话后有什么反应（6）甘罗看到秦王哈哈大笑时他心里在想些什么甘罗又是怎样回答秦王的读后一个自然段的内容（那公鸡怎么能下蛋呢）这是个什么句子说明了什么3、给课文编结尾二、甘罗以其人之道，还治其人之身，以幽默的语言解决了大臣们的难题，你还想了解甘罗的其他故事吗感兴趣的同学可以查找并整理三、作业1、抄写生字2、查找甘罗的其他故事