教学难点 数轴的概念和用数轴上的点表示有理数知识重点教学过程（师生活动） 设计理念设置情境引入课题 教师通过实例、课件演示得到温度计读数．问题1:温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度（多媒体出示3幅图，三个温度分别为零上、零度和零下）问题2：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和75m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和48m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．（小组讨论，交流合作，动手操作） 创设问题情境，激发学生的学习热情，发现生活中的数学点表示数的感性认识点表示数的理性认识合作交流探究新知 教师：由上述两问题我们得到什么启发

ega) Could you ask him to call me , please请你让他给我打电话好吗(2)表示“过去能够/有能力……”，could / couldn’t是can / can’t的过去式，在这种情况下，can与could不能互换，can表示现在或目前的状况，而could表示过去的状况，两个词有时间上的差别Could you swim two years ago两年前你会游泳吗No , I couldn’t不，我不会2反身代词：(1)形式：单数myself yourself himself herself itself复数ourselves yourselves themselves(2)一般情况下，当句子的主语和宾语是同一个人时，我们常用反身代词作宾语

据权威机构数据统计显示，截止到目前为止我国约有3亿人患有高血压病这种疾病已经严重影响到了人们的日常生活，病情严重的甚至还可能诱发心衰，脑溢血等死亡率极高的并发症近些年来国家对高血压疾病预防知识普及力度加大，更多人对高血压有了深入的了解，但是仍有一小部分人在此方面的认知上存在误区具体有哪些呢1、高血压可以不治而愈随着大家对高血压及其并发症的认知程度越来越高，进而使得许多人产生了这样一个误区，那就是“只要在日常生活中做到不抽烟，不酗酒，保证饮食健康做到膳食平衡，高血压疾病就会自己逐渐痊愈”很显然这种说法是错误的，一般来说高血压的发病存在家族聚集性，经常会出现一家几口都患有不同程度的高血压的情况这与某些家庭的诸如经常食用高盐食物，不经常运动等不良的生活习惯有着密不可分的关系

此外，从上世纪90年代，全国就开始广泛推广稀土肥料，可以施入土壤，可以叶面喷肥实践证明，稀土还具有提高茶叶叶绿素含量、提高茶树体内的酶活性等效能，有助于茶叶增产及提高品质受经济效益的影响，肥料企业、农药企业生产了含有稀土的肥料和农药限测标准被质疑 现行国家标准GB2762-2012《食品安全国家标准食品中污染物限量》前言中明确指出：“稀土限量指标按GB2762-2005执行”而GB2762-2005《食品中污染物限量》规定了茶叶中的稀土元素2mg/kg的允许限量标准梅宇表示，该标准（GB2762-2005）没有充足的调查基础，对植物中特别是茶叶中的稀土含量的本底值（各要素在污染前的数值）没有掌握