教学目标：1、在具体的生活情境中，通过实物演示和动手操作，使学生初步理解“倍”的意义，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算2、在比较两个数量时沟通“同样多”和“1倍”的联系以及“几个几”和“倍”的联系，使学生初步建立“倍”的概念3、在学生自主探索、合作交流、解决问题的过程中，培养学生观察、推理、迁移的能力以及语言表达能力4、通过具体的生活情境体验，让学生在学习过程中产生对数学的兴趣，养成乐于动脑的良好习惯，体验成功的快乐教学重点：建立“倍”的概念，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算教学难点：理解“倍”的意义教具准备：多媒体课件，贝壳图片，练习作业纸，学具盒教学过程：一、创设情境，提供素材1、谈话：同学们，你们喜欢去海边玩吗

不知道在座的朋友是不是都那么的爱美食哈，我是一个特别热爱美食的人，我从南到北去旅行，每到一个城市，我最先去的是那座城市的菜市场，我想要去看看有什么最新鲜的食材，也想买回家试试将其变美味这一想法促使了我开一家餐厅又是什么促使我开一家自助餐厅呢是我以前还在上学时，去一个单位实习，那个单位的食堂里面就是自助餐的形式，每天都有从不重样的食物在等着我工作结束了之后去吃，这让我这个美食爱好者能够不用选择，就能吃到自己想吃的食物，唯一要做的就是每一种美食都只吃一点点就可以了如果开一家普通的餐厅，一定还是会有像我这样爱好美食的食客为了吃到自己喜欢的菜而不惜花费血本点一桌子的菜，这样不仅浪费了食物，也浪费了自己的金钱以及我们餐厅工作人员的心血，所以我将我的这家餐厅打造成了一家自助餐厅，也就是现在模样了

随着2026美加墨世界杯的日益临近，各地的赛事氛围也越来越浓厚为了让购彩者在世界杯期间享受到专业、安全的购彩服务，扎实做好体彩销售工作，近期，湛江市体彩中心在全市全面启动“2026年体彩实体店世界杯专题培训”为方便体彩基层从业人员就近参与，提高培训的质量和效率，此次培训以“分区域、分批次”的形式进行，先后深入吴川、遂溪、雷州、廉江、徐闻等地，灵活利用遂溪体育馆会议室、廉江市文广旅局会议室及部分体彩实体店等场地，以“送训上门”的方式减轻基层负担培训由片区网格员统一组织辖区实体店就近参与，体彩专管员全程主讲培训内容丰富详实，以赛事知识、合规销售、责任彩票、安心购彩、市场培育五大课程为核心， 既有本届世界杯特点、赛制规则、主流玩法的系统介绍，也有大额投注预约、非理性购彩劝阻、责任彩票建设等要求

(教师帮助该生回答)(板书并要求学生掌握)volleyball(用同样的方式引出生词cycle, row, skate, tennis, table tennis, ski)(板书，并让学生跟读，要求学生理解cycle, ski;掌握row, skate, tennis, table tennis)cycle, row, skate, tennis, table tennis, ski2(用黑板上有关运动的生词操练，导出prefer的用法)T: Which sport do you like better, cycling or rowingS3: RowingT: GoodThe phrase “like … better” means “prefer”