学生读懂题意后，让学生自选颜色，设计图案然后再算出各种颜色所涂格子数的比，这样就把问题归结到按比例分配的问题上来，然后让学生自己去解决先提出方案，然后自己拟订方案解答，最后全班交流自己分摊方法讨论交流独立理解题意，自选颜色设计图案并解答经历按比例分配解决问题的过程，感受数学的价值，体验解决问题的快乐，培养学生热爱数学的情感，对学生进行诚信教育课堂小结今天你学到了哪些解决问题的办法谈收获课堂作业练习十五第8～11题思考题：参加比赛的人数应该是7的倍数（3＋4＝7），又因为参加比赛人数在160-170人之间，所以参加比赛的人数可能是161人或168人独立完成2024年小学六年级上册数学教案篇11教学目标1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少

四、学生自己练习写，写好后，同桌交换修改五、定稿人教版小学语文五年级下册教案（篇8）教学目的：1、通过开展“手拉手”活动，培养我们筹划活动和与同龄人交流、沟通的能力2、了解书信的写作要求，能在信中有条理地、具体地陈述自己的想法，提出正确建议，加强与同龄人的交流、沟通，并通过书信来与人交往和分享习作的快乐3、能按书信的格式和内容的要求，对自己的书信进行认真修改教学重点：营造氛围激发活动热情，在口语交际中理清思路，学会表达教学难点：把自己的设想及策划有条理地写出来教学时间：2课时教学准备：了解一些遥远地方小学的情况及他们对交友的渴望教学过程：第一课时 口语交际一、营造氛围，激发活动兴趣1．播放歌曲《大中华》渲染氛围

简介： “粽子香，香厨房艾叶香，香满堂桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳”这是旧时流行甚广的一首描写端午节的民谣农历五 “粽子香，香厨房艾叶香，香满堂桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳”这是旧时流行甚广的一首描写端午节的民谣农历五月五日端午节，又称端阳节据说，端午节起源于远古的祭龙活动，到战国时又和纪念诗人屈原联系起来人们每年五月五日裹粽子、划龙船，纪念自沉汩罗江的屈原总体上说，端午节吃粽子，古往今来，中国各地都一样粽子最早出现在春秋时期，当时主要有两种粽子，用菰叶（交曰叶)包黍莱成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”到晋代，端午食粽子成为全国性风俗，“仲夏端午，烹鹜角黍”，这是西晋周处所作《风土记》一书中的明确记载

7+（ ）＝10 5+（ ）＝97加几等于105加几等于9（汇报）2．带上蛋糕和水壶，请同学们按票乘车（出示汽车图）票面上的括号里填几（车票卡片），你就乘坐几号车（学生活动）3．森林公园到了，这里的花儿太漂亮了，可惜的是，每朵花少了一片叶子请同学们给每朵花再选一片叶子，使两片叶子上的数加起来等于花心上的数（学生活动）[教学过程说明：以春游活动为主线设计练习题，不仅激发了学生的学习兴趣，而且提高了学生应用知识的能力其中花朵配叶子是一道有多余条件的题目，通过这个游戏既要培养学生处理信息的能力，还要教给学生解决问题的策略专家评析：练习设计紧紧围绕本课重点，目的明确，层次清楚，开放性强，较好体现了《课程标准》中适当安排有多余条件的题目的精神，对于发挥学生的主动性、培养学生创新意识和提高解题能力起到了不可低估的作用