2、临床症状：H5N1病毒感染者多呈急性起病，早期表现类似普通型流感，主要为发热，体温大多持续在39℃以上，热程1～7天，一般为3～4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛和全身不适部分患者可有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状多数轻症病例预后良好重症患者病情发展迅速，可出现肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾衰竭、败血症、休克及Reye综合征等多种并发症，严重者可致死亡治疗中若体温持续超过39℃，需警惕重症倾向H7N7感染者症状较轻，大多数患者可出现眼结膜炎，少数患者伴有温和的流感样症状H9N2感染者仅引起一过性的流感症状，尚无死亡病例报道3、体征：重症患者可有肺部实变体征等

四、总结：同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自我的梦想，用双手创造完美的未来劳动教育主题班会教案（篇4）班会目的：引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义让他们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础一、资料摘要：我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法二、过程展开：（一）、劳动教育的重要性

6学生自由汇报课外积累的顺口溜7出示人体挂图8指名上前指出人体部位，根据指出标出器官的名称9指导看图读、记名称10指导识记生字11指导书写三、作业1抄写“我的发现”词语2背顺口溜第四课时教学目标：通过课外阅读和查找资料，了解更多科学发明和发现的故事，激发学生的创新能力教学过程：一、复习导入指名读背顺口溜二、谈话许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察，同学们利用课余时间一定又查找了不少资料，让我们这节课来开开眼界，受到启发吧三、板书：观察与发明四、展示资料五、交流、谈谈这节课的感受，受到哪些启发六、古今中外还有不少这样的故事，让我们通过日常阅读和其他途径，了解更多科学家和发明发现的故事同时，自己也养成仔细观察，认真思考的好习惯，那么不远的将来，伟大的科学家就从我们在座的同学们诞生了

海鲜是很多人喜爱的食物，每个人都吃过，是一种健康易于烹饪的食物其味道鲜美，大部分海鲜口感柔软，少部分口感筋道，烹饪方法相对多样，大部分做成汤或者直接火炒海鲜具有丰富的营养，含有大量不饱和脂肪酸，因此吃海鲜不易发胖，是不少人最爱的食物海鲜中富含蛋白质和营养成分，对于人体健康有很多好处，烹饪时本身不用太多的处理，可以做的非常好吃，最好在烹饪时使用蒸煮的方式，这样可以保持海鲜的味道不过任何食物都需要科学合理的食用，否则对于自身健康会带来不利的效果，下面就来介绍一下什么情况下不能吃海鲜：一、吃海鲜时不要喝啤酒，因为各种海产品在人体新陈代谢后成尿酸，过量的尿酸会引起痛风与肾结石等疾病此时，如果你吃了很多海鲜，喝啤酒似你体内尿酸加快形成