读中在轻重缓急上不能把握的时候就举手问教师最终我们请同学朗诵表演品读，学习语言1、过渡：安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，为了表现生命挣脱束缚、()冲破羁绊、撞开闭塞的雄浑粗犷的力量，作者十分注意形式与资料的和谐我们重点品读其中一个片断，感受作者是怎样造成一种快速跃动的节奏、排山倒海的气势，来与所要歌颂的生命的力量相辅相承的2、精读第二部分第一层次(全班齐读或者放录音)指导朗读，结合具体语境感受分析排比、比喻修辞的表达效果(1)问：本文段突出地使用了什么修辞手法这种手法有什么表达效果(排比给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力)(2)请同学朗读本文段的排比句，要求读准重音，读出节奏、气势

）四、指导背诵五、课外作业1、把这个故事讲给别人听2、把这首歌学会，并唱给大家听3、学看故事《小英雄王二小》板书设计：反思:一、利用教材，扎实训练如何运用好教材这个例子，让学生从中得到语文方面（听说读写书，字词句段篇）的训练，以达到全面提高学生的语文素养，这也是我们语文课堂教学首先要考虑的问题比如，要教学《歌唱二小放牛郎》这篇课文，老师首先就得考虑，我用这篇的教材，进行哪些方面语文基础知识的训练，根据年级要求和单元训练重点以及教材特点，所以确定两个知识的训练点，一是抓住第四节的第一句：“王二小走在的前面，把敌人领进八路军的埋伏圈”进行“把”字句和“被”字句的训练把、被句对于二年级的学生来说，要掌握有一定的难度，所以在训练时我尽量放缓坡度，先学习原句的说法，（）把（）领进八路军的埋伏圈

冷链食品，咱们还能吃吗当前的新冠病毒感染事件都发生在冷链产品的流通过程中，例如冷链食品的卸下和装货处理过程中普通居民只要做好防范和消毒工作，食用进口食品是没有太大问题的新冠病毒主要通过呼吸道飞沫传播和密切接触传播，而通过进食或接触冷链食物及其外包装而感染的可能性是很小的人们应如何采购进口食品呢首先，消费者购买进口的冷链食品时，需要去正规的超市或市场购买，最好不要去无法提供检验和检疫证书、核酸检测证书、没有可追溯性信息的市场里购买冷链产品在购买时还需要仔细阅读包装上的各种检测标志，例如生产日期、保质期、储存条件等其次，大家在去购买的途中一定要戴上口罩，而且不要直接用手触摸进口食品，建议使用一次性手套防护

“虽然其他人学历高，但是他们只“看见”大事，而看不见小事福特的眼睛不仅看见了小事，而且他的文明行为给面试官留下了深刻的印象”正是这种“处处讲文明，时时爱文明”态度，让福特抓住了机会并建立了汽车行业中的“福特帝国”昨天的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯将决定明天的我们让我们从现在做起，做文明的小使者，文明传递，心心相传，用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整个校园讲文明讲卫生国旗下讲话稿2尊敬的各位老师，同学们：大家好今天我为大家演讲的题目是“文明从我做起”如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛