3、能够听、说、认读句型：“Where is the libraryIts near the post office．”并进行关键词的替换操练4、会唱歌曲《Where is the hospital》5、引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识三、教学重难点分析1、掌握Lets learn部分的四会单词和短语2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音3掌握句型：“Where is the libraryIts near the post office．”进行关键词的替换操练四、教具:录音机、录音带五、教学过程:1、Warm-up(1) Greeting(2)师生对话，复习介词in，on, under, behind, in front of, near, next to

7、强化安全管理，创建“平安校园”8、继续加快校园建设步伐，推进校安工程、围墙、操场等附属设施的建设，努力为师生创建一个完整的、较好的工作、学习环境为保证学校各项任务能够顺利圆满完成，在此，我向全体师生提出几个要求第一、狠抓教育教学质量，全面完成各项目标任务教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校的生命线，而课堂教学效率又是教育教学质量提升的关键，因此，希望全体教师要扎扎实实做好教育、教学工作;要立足课堂，提高自己的课堂教学水平，狠抓课堂教学质量，力争使期中考、期末考、各项竞赛等的成绩在去年的基础上有更大的突破，用成绩说话、以质量立足第二、勤学苦练，不断完善自我同学们，教育就是培养习惯良好的习惯是一个人成长、成人、成材的基础

学生自由读一读二十四节气的名称3、教师引导学生大致了解二十四节气的含义4、为了便于记住这二十四节气，人们还把这二十四节气编成了一首儿歌，叫《二十四节气歌》5、出示《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒6、教师引导学生读一读《二十四节气歌》，了解《二十四节气歌》的意思六、课堂总结同学们，今天我们学习了第3课《四季的天气》，知道了一年四季不同季节有不同的天气特点，并且还知道了人类和动物在一年四季中的不同的活动，同时，了解了中国二十四节气的名称以及含义二年级科学天气的变化说课稿（精选篇3）教学目标：1、会设计简单的天气符号，记录天气情况2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等

酒家何处有遥指杏花村乾隆皇帝又接着问：”能否改成四言诗、三言诗、词、剧本呢机智的纪晓岚都一一作了回答，请同学们课下去琢磨琢磨，咱们下节课再来交流八、板书设计纪晓岚吟诗秋 妙江 诗独 轻钓 吟建议：如下只作为以上预设过程中，老师的扣抓点 或者评价语言引用之;同学们，此时此刻，他的心中恐怕早就有诗了，但他是怎样说的(预设回答：他要纪晓岚当场作诗)教师故作惊讶：这么短的时间就要吟出一首诗来真难还有什么(预设回答：还要在28个字中用10个一字)教师继续渲染气氛：古人作诗可是忌讳重复用字的，乾隆皇帝要纪晓岚把个“一”字重复使用十次，这该怎么写啊太难了读到这里，你会怎么想(作这首诗真是太难了乾隆皇帝故意为难纪晓岚，他想考考纪晓岚呀