4×01 =0094+258=504 =25894⑵ 怎样判断它对不对① 先看它的运算顺序是否正确;② 再看它的计算结果是否正确⑶ 根据这两点进行判断并把不正确的改正过来⑷ 集体订正参考答案：504×195-18=504×01=504运算的顺序错误了，应该先算乘法，再算减法正确的算式应为：504×195-18=9828-18=9648第二题376×025+258的乘法部分计算错误了，应为：376×025+258=094+258=26742综合练习：看谁算得快(分组比赛)194×61×23 325×476-78 181×092+393参考答案：194×61×23 325×476-78 181×0

我们期盼，你们能勇敢地担当起对个人、对家庭、对祖国应尽的责任人世间有各种各样的责任，这些责任，只能由自己承担，今后无论你们走到哪里，我们期盼，你们都能把“服务他人、奉献社会、追求真知”牢记心头我们期盼，面临中考，你们养好身体，养足精神，希望你们已经积累了足够的信心和实力，希望你们懂得责任的含义;希望你们放下包袱，轻装上阵;更希望你们战胜自己的粗心、自满和懦弱，决不放弃能获得任何一分的努力，我相信你们一定能够发挥出自己最好的水平我们期待着你们的捷报频传印度诗人泰戈尔说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”亲爱的同学们，无论你们走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起汉中虽然只是你们人生路的一个驿站，我们无法预知你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我们坚信，未来一定属于今天精彩明天更加精彩的你们

计算15×＝×15＝×＝2引入新课师：上面的题你会计算吗它们各是什么类型的分数乘法你能说一说是如何计算的吗（学生回答）师：你们说得太好了老师为你们知道的这么多而感到骄傲今天我们就来学习一种新的运算（板书课题：小数乘分数）设计意图：通过复习分数乘整数、分数乘分数的计算方法，使学生回顾已学的分数乘法的计算方法，为知识的迁移做好准备⊙讨论交流，探究新知1创设情境，获取信息（1）课件出示教材8页例5情境图（不含问题），组织学生交流图中的信息（学生先在小组内交流，然后汇报）（2）学生自由提出问题，小组交流后汇报（松鼠欢欢的尾巴有多长松鼠乐乐的尾巴有多长）2理解题意，列出算式（1）组织学生理解的意义师：同桌之间交流一下对题中的和问题的理解

①全身症状 轻重不一可有怕冷、发热、乏力、食欲减退小儿全身症状较重，常伴呕吐、腹泻等消化道症状鼓膜一旦穿孔，体温即逐渐下降，全身症状明显减轻②耳痛 耳深部疼痛，逐渐加重如搏动性跳痛或刺痛，可向同侧头部或牙齿放射吞咽及咳嗽时耳痛加重，耳痛剧烈者夜不能眠，烦躁不安鼓膜穿孔流脓后，耳痛顿减③耳流脓 是本病的主要症状，可为黏液、黏脓或纯脓性非危险型流脓较稀薄，无臭味危险型流脓虽不多，但较稠，多为纯脓性，并伴有异臭味④听力减退及耳鸣 开始感耳闷，继则听力渐降，伴耳鸣耳痛剧者耳聋可被忽略有些患者可伴眩晕，穿孔后耳聋反而减轻⑤耳聋 轻重不一，因多是单耳发病，易被忽视一般为传导性聋2非化脓性中耳炎 分泌性中耳炎 (1)听力下降 急性分泌性中耳炎大多可于感冒后、乘飞机下降或潜水时，出现听力下降，可有“自声增强”现象