七、脑水肿脑水肿也是脑出血给身体的一个信号，因为脑出血特别容易导致患者出现血凝块在脑出血即将来临之际，身体的血液系统会彻底变乱，这时候身体内的凝血机能就会被激活，导致脑部出现脑水肿八、嗜睡，视力模糊嗜睡和视力模糊也是身体快要出现脑出血的一个信号，但是特别容易被人体忽略出现这些症状时大家第一时间会想到是不是晚上没有休息好，但是却没有想到这可能是脑出血的前兆上述8种症状就是脑出血来临之际，身体给我们反馈的信号而此时，我们就得及时去医院做检查，一旦确诊就要马上接受治疗，根据自身情况和医生商量选择合适的治疗方案早发现、早治疗，才能有效改善脑出血预后参考文献：【1】贾建平，陈生弟神经病学第 7 版 [M]

2、这几篇写人物的故事中你最喜欢哪一个说说主要内容（板书：概括主要内容） 请用我用 法概括文章的主要内容，这篇文章讲的是（表扬孩子们掌握了多种概括文章主要内容的方法）四、片段分享与精彩赏析老师相信文中四篇主人公对成功的不懈追求深深打动了大家，将令你感动的段落读一读，与大家分享吧《绿手指》——坚持不懈 辛勤培育（1）（老奶奶通过20年坚持不懈的辛勤培育，终于培育出纯白的金盏花）课题拓展法（板书：坚持不懈）（2）、由“在法国一个小镇，有位老奶奶，长着‘绿手指’”一句引出，理解双引号的四种用法（板书：引号的四种用途）（3）指生读读后感《有了愿望的石头能走多远》——聚沙成塔，持之以恒 创造奇迹①（起因 经过 结果三要素概括法）②快速浏览课文，课文介绍薛瓦勒持之以恒建“邮差薛瓦勒之理想宫”的哪一个文段最令你感动，能读出来给大家分享吗

gHe is a postmanWhen the music stops， the students who happen to have the five cards in their hands need to walk out， find the right boys in the front and stand beside them3When every boy in the front has been identified， get the rest of the class to point to each of them and say’ he is a’4Play the matching game until most of the students have the chance to match a sentence with the person it describes

III实际应用 回归自然问题五 如图是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图，该圆拱跨度AB=20m，拱高OP=4m，在建造时每隔4m需用一个支柱支撑，求支柱的长度(精确到001m)好学教育：我选用了教材的例3，它是待定系数法求出圆的三个参数的又一次应用，同时也与引例相呼应，使学生形成解决实际问题的一般方法，培养了学生建模的习惯和用数学的意识(四)反馈训练——形成方法问题六 1求过原点和点，且圆心在直线上的圆的标准方程2求圆过点的切线方程3求圆过点的切线方程接下来是第四环节——反馈训练这一环节中，我设计三个小题作为巩固性训练，给学生一块“用武”之地，让每一位同学体验学习数学的乐趣，成功的喜悦，找到自信，增强学习数学的愿望与信心