目的是什么（学生交流）明确：不是为了赞扬蚂蚁在文中作者只是一个冷静的&39;旁观者目的是为了传神生动地描写蚂蚁，同时有一定的幽默感（如：义无反顾、重大判断等）总结：像作者一样，采用拟人化的手法，赋予动物以人的情态、心理，你笔下的动物就可能写得生动形象、活灵活现但这必须建立在细心观察的基础上板书：细心观察——对象人格化（赋予动物以人的情态、心理）2、第二层次理解与分析第二层是写作者的内心感悟请同学们细读6—9自然段，分析作者是如何感悟的，感悟的切入点是什么（学生交流）明确：（蚂蚁）凭借运气获得了饼干屑，就快乐得要晕过去，不知道上方就有一副怜悯的眼光在居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末——（联想）——（我）另一高度上面同样有一副眼光正在注视着“我”，主宰“我”的命运

中新网长沙11月7日电 (罗颂伊)戎装虽卸，军魂永驻；鱼水情深，薪火相传近日，红星耀三湘——2026年度湖南省“最美退役军人”和“最美拥军人物”宣传选树活动在长沙举行主办单位有关负责人为10名“最美退役军人”、20名“最美拥军人物”(含民兵10名)颁发奖杯、证书现场，时长45分钟的事迹宣传片把镜头伸向田间地头、社区街巷、应急一线，记录下退役军人脱下军装依旧冲锋一线的奋斗姿态，也展现出拥军人物心系国防、倾情拥军的动人故事“最美退役军人”许抗、“最美拥军人物”谭禹作为代表上台发言，分享扎根一线、崇军拥军的经历与感悟他们表示，将珍惜这份荣誉，接续实干，为湖南高质量发展贡献力量2026年度湖南省“最美退役军人”和“最美拥军人物”宣传选树活动在长沙举行

3、情感态度与价值观通过本节的学习，培养学生创新能力、探索归纳能力;让学生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心;使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的有效途经;培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神教学重难点重点:正弦函数的性质难点:正弦函数的性质应用教学工具投影仪教学过程【创设情境，揭示课题】同学们，我们在数学一中已经学过函数，并掌握了讨论一个函数性质的几个角度，你还记得有哪些吗在上一次课中，我们已经学习了正弦函数的y=sinx在R上图像，下面请同学们根据图像一起讨论一下它具有哪些性质【探究新知】让学生一边看投影，一边仔细观察正弦曲线的图像，并思考以下几个问题：(1)正弦函数的定义域是什么

三、学生字新词1出示小黑板生字新词2提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量教师巡视，对差的引导3分别抽读生字，说形和词意凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵活本文指白门溪龙(见图或形)不仅……而且结合文中句子理解(后面意思比前面进一层)敏捷：动作等迅速灵敏本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏4读生字新词(抽读、齐读、去掉音节读)四、读课文，理解不懂的词语1自读课文，句出不懂的词2自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视参与引导五彩斑斓：颜色灿烂多彩亲缘关系：血缘关系如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系