现在我们把所学的词语带到文中，把课文再读一遍相信这一遍你们一定会读得很流利，很通顺学生自由地读课文2指名读课文，其他学生思考：小作者想用马良的神笔画什么(学生回答，老师板书)3师：同学们都很会读书现在请大家再默读课文，思考：作者为什么要给小树画太阳和云朵、给小鸟画谷粒、给西西画一双好腿呢(学生回答，老师板书)四品读课文，积累语言1师：同学们都在用心地读书，认真地思考，真会学习这四个小节都写得很美，请你找出自己喜欢的小节，美美地读一读待会我们就来看，谁读得最有感情学生选择喜欢的小节品读老师随机指导学生朗读学生喜欢的小节2指导朗读第一小节(1)师：谁来读一读指名读(2)师：假如你现在就拥有一支马良的神笔，你的心情会怎样

一级厨师 我放学回来，就去房间写作业时间一分一秒的过去了，我的肚子发出了咕噜咕噜的响声这时，从厨房飘来一阵阵香味，我顺着香味走到了厨房门口，看见妈妈正在烧晚饭，菜可多了，有红烧五花肉、清蒸鱼、土豆丝炒萝卜……连我的口水也流了出来这些菜让我百吃不厌，回味无穷，每次都大口大口的吃，直到肚子吃成一个“大西瓜”，我才停下来高级家教 妈妈干完了家务活就来检查我的作业她拿起一支铅笔，皱紧了眉头，在我的数学本上批满了叉和勾妈妈生气的说道：“你什么时候才能改掉马虎的坏毛病呀” 妈妈又拿起我的语文本，上头有一道题是错的，错误立刻被老妈的“火眼金睛”给发现了你说这个厉害的老妈配不配做高级家教 我的多功能老妈还有许多功能哦

)3、加上了仍然，起到强调作用，强调熟悉的仅仅是这些吗我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情师：三个“似乎”告诉我们拱门勾起了作者对过去的回忆，因为是亲身经历过的景象，板书：景，所以是如此的熟悉女生读看到的拱门的样子，男生读回忆起的情形4、还是因为熟悉，所以作者情不自禁地说——我久久的望着，啊，没变，没变(“没变”放大)啊，阔别十多年的母校，我回来了(1)师：没变的是拱门的样子，读没变的还有记忆中那欢呼声，那油漆香，那留恋情，读(2)回复“没”字，那“变”的又是什么(自己、伙伴、心情……)师：因为毕竟“阔别”母校已有十多年了

菩提叶可让人镇定心情，菩提叶茶含有生物类黄酮，具有安神镇静，改善睡眠的效果，可以给兴奋跃动了一整天的孩子睡前饮用大人在心事重重睡不着的时候也很合适，在欧洲，若好动的小孩，家长都喜欢给他们喝菩提叶茶菩提叶茶还可以使小便顺畅以及促进新陈代谢，帮助消化及维持消化道机能，可当成日常健美茶饮用但菩提树上最具药用价值的还是它在夏天开的米黄色小花，香味清远怡人传说菩提是诸神献给爱神维纳斯的礼物，迷人的香味及优雅的花朵象征纯洁的爱情，古代日耳曼人将它视为民族的图腾菩提花清新柔和的香气，能提神醒脑．镇静神经、舒缓抑郁、净化心绪对感冒和慢性失眠有一定的疗效长期饮用可以消除血管中堆积的脂肪，非常适合生活忙碌、压力大的现代人