我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗”失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信信上写道：“角膜移植非常成功现在，两位昔日盲人已重见天日他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒语文四年级上册教案【篇5】[教学目标]1、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词2、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用;初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用3、思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量

特别是今天剪彩迎宾的__大酒店，总投资168亿元，总建筑面积18000平方米，是一个集住宿、餐饮、休闲、娱乐、商务洽谈、高中档次会议接待，拓展培训为一体的综合性大酒店，同时也是目前河南省旅游景区唯一一家按五星级标准建设的大酒店__大酒店有总统套房2套，豪华单间、豪华套房、豪华标间、普通套房、普通标间228间和大、中、小型会议室8个，可同时为450余人提供住宿、餐饮、聚会、拓展培训服务值此，在__大酒店挂牌建立国家中部旅游人才培训基地__教育实验基地和隆重举行__大酒店开业庆典剪彩仪式，是__风景区开发建设的一个新标志，必将是__风景区旅游接待及深度开发步入新的发展阶段，也必将对全面提升__风景区的接待质量产生深远影响，也必将会给__风景区旅游产品向高端化转型奠定坚实基础

（出示课件4）学生观察课文第一幅插图，教师指名学生说说图中人物在干什么（出示课件5）预设1：两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花预设2：一个小女孩用手指着一朵花说：“这朵花也要开放了”预设3：小男孩听到了，挥着手和她们打招呼图片中还藏着本节课要学习的五个生字，老师来读，你来圈一圈吧（出示课件6）（板书：口耳目手足）2（出示课件7）老师带读本课会认字，学生跟读、自读3“我说你找”小游戏（1）第一轮（出示课件8）：请你根据老师说的，在图片中迅速找到相应的人体器官你找到了吗（2）第二轮：请你根据老师说的，找到自己的身上相对应的器官4引导学生联系生活说说口、耳、目、手、足能做哪些事（出示课件9）预设1：（出示课件10）“口”能吃饭、打招呼、唱歌……预设2：（出示课件11）“耳”能听老师讲课、听音乐、听爸爸讲故事、戴口罩……预设3：（出示课件12）“目”能看书、看电影、看演出……预设4：（出示课件13）“手”能写字、拍皮球、洗碗……预设5：（出示课件14）“足”能跑步、踢毽子、踢足球……三、识记字形，理解字义1

思考;测量三元到丰都的路程师:如果要测量三元到丰都的路程,我们可以选用哪个长度单位来测量呢3、揭示课题:用米测量太麻烦了三元到丰都的距离比较远,我们需要用更大的长度单位来测量,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米(边说边板书)二、观察在日常生活中我们见过“千米”,如:(1)出示四张画片,学生观察讨论,说标记的意思(书上4页四幅图)A图一:汽车时速表B图2:公路上汽车限速每小时30千米C图3;公路上的里程碑(2)师:你还在哪些地方见过或听过“千米”(让生答)(3)小结:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米做单位千米又叫做公里,可以用“km”表示(板书:(公里km))三、联系生活，初步建立“千米”观念：1千米有多长呢