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简介: 骨质疏松困扰着众多老年人和绝经后的女性朋友,骨头变得疏松脆弱,容易骨折和劈裂俗话说得好:“民以 骨质疏松困扰着众多老年人和绝经后的女性朋友,骨头变得疏松脆弱,容易骨折和劈裂俗话说得好:“民以食为天”要想强健筋骨,多吃些富含营养,尤其是富含钙质的食物才是最佳选择当我们自己或身边的亲人、朋友有了骨质疏松的征兆后,应及时注意饮食上的营养搭配,强健筋骨,祛病延年下面的食疗方,是根据《本草纲目》所记载的一些强身健骨的食物,加上现代医学的研究成果所组成,对骨质疏松等筋骨症状具有十分显著的疗效1鱼头炖豆腐 材料:鲢鱼头500克,豆腐块500克,生姜、蒜瓣、食醋、精盐、麻油各适量制法:先将鱼头去鳃,洗净,从鱼骨中间横向剁成2大块,放入砂锅中,加姜片、蒜瓣、食醋和适量清水,用大火烧开,改用小火炖45分钟,加入豆腐块、麻油、盐,再炖10分钟,至豆腐入味即可

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1、师:同学们,上节课,我们学习了《远行靠什么》这篇文章这节课我们接着来学习你们想不想听听别人朗读这篇课文好吧,那就认真听请同学们告诉我,我们在听朗读时该注意些什么2、播放光盘上的录音朗读,学生认真倾听二、结合录音朗读的内容,对照课文,自主合作完成表格1、师:这录音上的朗读读得这么好,你们知道她为什么读得这么好听吗(引导学生读课文要正确流利有感情,把心放到课文中去读)还等什么赶快拿起你的书,大声地读吧不过,老师这里有一个任务,就是用笔把表示时间的词语画上横线记住,一定是先读完一遍,再划2、生汇报表示时间的词语,师板书,画出表格3、 师:哦,同学们看这是一张不完整的表格,你们愿不愿意帮老师把它填完整呢

设计意图:促进学生数学思想方法的形成,引导学生确实掌握“数形结合”的思想方法(五)变式延伸,进行重构教师引导:在此我们已经知道,欲解决一些抽象的数学问题,可以借助于图形来解决,这就是向量的理论基础下面继续研究,与向量有关的一些概念,引导学生利用模型演示进行观察概念1:长度为0的向量叫做零向量概念2:长度等于一个单位长度的向量,叫做单位向量概念3:方向相同或相反的非零向量叫做平行(或共线)向量(规定:零向量与任一向量平行)概念4:长度相等且方向相同的向量叫做相等向量设计意图:1、学生在教师引导下,在积累了已有探索经验的基础上进行讨论交流,相互评价,共同完成了有向线段与向量两者关系的建构2、这些概念的比较可以让学生加强对“向量”概念的理解,以便更好地“数形结合”
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