新华社北京10月11日电（记者唐诗凝）中国汽车工业协会11日发布倡议，提出全行业企业要切实履行产品质量安全主体责任，严守安全底线，规范创新设计，摒弃重形式、轻安全的非理性创新模式，将安全评估前置到产品创新全流程日前，工业和信息化部会同公安部、生态环境部、市场监管总局等部门，研究起草并发布了关于进一步加强汽车产品创新设计和研发测试验证有关管理工作的通知（征求意见稿）中国汽车工业协会对此举措坚决支持，并面向全行业发出倡议，全面提升我国汽车产品安全水平倡议指出，当前，我国汽车产业电动化、智能化转型提速，产品创新迭代速度持续加快，各类新技术、新功能广泛应用与此同时，部分片面追求创新噱头、忽视安全底线的不合理设计，以及研发测试验证不充分等问题，给产品安全、市场口碑和产业高质量发展带来隐患

三年来，你们在幼儿园里，就像一个个轻盈跳跃的小音符，快乐的歌舞、游戏、画画、听讲故事、朗诵儿歌、探索未知记得你们刚刚来园的时候，有的哭、有的吵、有的闹而今天站在我眼前的你们，个子都长高了，知识都丰富了，我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深地友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐你们天真烂漫的欢笑和健康活泼的身影将永远留在我们的记忆里亲爱的宝贝们，等到你们成为一名光荣的小学生时，别忘了回到曾经是你们爱的成长的摇篮——幼儿园来，看看教育过你们的老师，给你们做出可口饭菜的厨师，还有永远关爱你们成长的园长，我们期盼你们回来向我们回报你的优异成绩今晚，在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想

如新年 New Year’s Day ，春节 Spring Festival ，劳动节 International Worker’s Day ，儿童节 Children’s Day ，教师节 Teacher’s Day ，国庆节 National Day在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—FestivalPractice：教师提问：When is ______ (节日名称)同学用英语回答出日期小组练习3教授“yesterday , today , tomorrow”教师利用日历，指着今天的日期问同学：What day is today同学回答：Today is____

3、强化抽象：让写出“20x3”的学生阐述“是怎么想的”4、揭示课题：在解决加数相同的加法计算时，我们可以用乘法表示（板书课题）5、认识乘法各部分名称【设计意图：本课引导学生在问题解决的过程中再创造，努力让学生经历“x”这一符号产生的过程，体验符号的意义与价值，感悟符号表达的简洁性与统一性，进而发展符号意识】五、沟通中整体建构1、看图写出算式2、看图提出问题3、看式想象图形【设计意图：引领学生在“生活情境—— 加法算式——乘法算式——数学模型”之间穿梭与转换，从而建构整体化、系统化的知识图式与结构】四、总结中拓展延伸1、总结：今天这节课我们只是初步地认识了“乘法”这个新朋友，希望孩子们在今后的学习中，能多留心乘法在生活中的应用，真正和它成为亲密的好朋友