读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]例：matrix(矩阵)→matrices; directrix(准线)→directrices; calix(杯状窝，盏)→calices; appendix(阑尾)→appendices 反例：affix(粘住，使固定)→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a读音变化：去掉鼻尾音[m]例：forum(论坛)→fora; stadium(体育场)→stadia; aquarium(水族鱼缸)→aquaria; datum(数据)→data; vacuum(真空，空虚)→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e

要求学生注意看教师发音的口型和表情（2）教师再说I’m__（教师自己的名字）注意夸大口型发出I’m的音给学生听让学生模仿发音告诉学生意思是“我是”让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是__”（3）教师带领学生反复练习I’m的发音在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字练习两遍后教师在黑板上写出Hi,I’m这个句型，再教学生读Hi，告诉他们是“喂”的意思（4）学生自由练习句型，教师巡视指导练习完后，请两位同学到讲台前表演一下4、总结本节课所学习的内容5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型小学二年级英语教案（篇12）教学目标：1、听懂、会说Hello/HiGoodbye

他的伟大在于它的朴素和坚持，在于他用自己力所能及的行动，去证明一个美德：胸怀苍生，助人为乐，兢兢业业人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去同学们，行动起来吧，让我们携起手来，以雷锋为榜样，共同努力，从点滴小事做起，与文明同行，做校园的文明使者，谱写一曲曲壮丽的雷锋之歌谢谢大家学雷锋精神的国旗下讲话【篇3】尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好我今天讲话的题目是《弘扬雷锋精神共创文明校园》1963年3月，毛泽东同志题词：向雷锋同志学习邓小平同志题词：谁愿当一个真正的共产主义者就应该向雷锋同志的品德和风格学习雷锋(1940年-1962年)，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉，他永远是我们学习的榜样，他高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大

简单的说打喷嚏是人体将刺激物或者是外来物通过鼻腔排出体外的一种方式，这是一种自我保护机制，那么打喷嚏的主要原因是什么呢，因为相关医疗常识的匮乏，很多患者朋友对此都不是很清楚，下面让我们一起来了解一下吧打喷嚏的主要原因有以下三种一、感冒发烧导致：当人体感冒发烧时很容易出现打喷嚏的情况，其实这是机体检测到病毒的入侵，而采取的一种自我保护机制，其作用就是清洁鼻腔的二、接触过敏原所致：当过敏性鼻炎接触粉尘、花粉等过敏原的时候，也会打喷嚏，其主要作用是通过鼻腔将过敏物排出，也是一种机体的自我保护机制三、有鼻炎的人：对于大部分鼻炎患者来说，流鼻涕打喷嚏是最为典型的症状经常打喷嚏怎么办如果说偶尔打喷嚏或者是因身体不适而打喷嚏，都是比较正常的现象，患者不必过于紧张，如果频繁的出现打喷嚏的情况，那么就需要高度重视了