做法：①薏苡仁洗净，入果汁机打成薏米泥②南瓜、洋葱洗净切丁，均入果汁汁机打成泥③锅炖热，将奶油融化，将南瓜泥、洋葱泥、薏苡仁泥倒入锅中煮滚并化成浓汤状后加盐，再淋上奶精即可2田七煮鸡蛋：具有活血化瘀、止血止痛的功效，可防治瘀血阻滞型的脑血管硬化原料：田七10克，鸡蛋2个，盐少许做法：①将田七用清水洗净，备用②锅洗净，置于火上，将田七放入锅中，加入适量清水，煮片刻③最后打入鸡蛋，煮至熟，再调入盐即可3决明子苦丁茶：可清热泻火、降压降脂，可预防高血压、高血脂、脑血管动脉硬化、冠心病原料：炒决明子、牛膝、苦丁茶各5克，砂糖适量做法：①将炒决明子、牛膝、苦丁茶洗净，放进杯中②加入沸水冲泡10分钟③加入砂糖调味即可

第2课时 教学要求：朗读、理解课文，进一步学习巩固字词教学过程： (1)复习检查 ①小黑板指名认读新学字的偏旁、笔画、笔顺②指名书空或板书“海”、“金”(2)朗读理解课文 第2、3段 ①指名读句问：通过这几句，你们可以看出作者写了海滩上有什么吗(沙子、贝壳)通过这两段，你们有谁知道沙子是怎么样的，(又松又软)贝壳又是怎么样的呢(各种颜色)贝壳有哪些颜色呢(有红的，有黄的，有白的，还有绿的) ②告诉学生：“有……有……还有……”是一种叫排比句的修辞方法因为每一个“有”后面所接的都是结构类型相似的句子或句子成分，所以叫排比句

全班读(5)谁愿意再来读一读你喜欢的大自然的语言，并说说你为什么喜欢它3、领略大自然的语言，配乐朗读诗歌大自然的语言啊，真是丰富多彩现在让我们一起去领略大自然的语言吧随着美妙的音乐朗读这些神奇的语言四、拓展延伸、仿写练笔1、全班交流自己还知道的大自然的语言大自然的语言真是妙不可言呀大自然的语言远远不只这些，还有很多你在生活中发现大自然还有哪些语言呢2、欣赏画面，感受大自然语言的神奇你们真会观察，真会发现大自然的语言无处不在，只有会观察、爱学习、勤思考的人才能发现老师把大自然的好多语言都请到我们的课堂上了，让我们一起去欣赏大自然的语言吧，3、欣赏老师创作的小诗，指导仿写多美呀多神奇呀现在老师不禁诗兴大发，想写一首小诗

3小游戏：Guessing game(意图：巩固、提高学生对新语言项目的实际运用能力)教具：各种地点的图片in the office、in the zoo、at school、at home、in the park、in the classroom人物图片Betty、Peter、Li Yan、Linda、Miss Wang、Kate、Joe做法：教师将图片贴在黑板上两个学生一组配合，一个学生背对黑板，另一个学生将其中一个人物的图片放置在一个地点图片下，然后问：Where is Betty让背对黑板的学生猜，猜对答案，全班学生说：Yes, you’re right没猜对则说：No也可直接告诉该生：No