教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果教学准备：《爱我中华》歌曲的CD片;傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片;生字词语卡片(课前布置学生搜集有关少数民族的资料)教学时间：2课时教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入1、播放《爱我中华》歌曲的CD片，说说片中哪些少数民族你认识2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族;认识生字“傣”3、顺势切入：清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀(我们的民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开

)3、诗人的高兴都藏在诗里了，他不告诉我们，让我们自己在他的诗去找去读所以，知道吗，这首诗原来的题目就叫“春夜喜雨”咱们用我们的朗读把这份喜悦读出来齐读古诗★不光要读出来，还要用心去记哦齐背四、拓展下半首古诗，学唱古诗1、其实，这首诗还有一半呢想知道吗当时啊，诗人在屋里听着听着，忍不住想：这么好的雨会不会很快就停了呢想到这儿，他赶紧推开窗往外看：只见外面黑黑的，只有江上的渔火在闪烁着他吟道：野径云俱黑，江船火独明天这么黑，看来这雨要下一夜啦他躺倒床上，高兴地想着：等到天亮后，那些被雨水滋润的红花，一定会更漂亮，一定会开满整个成都的城市真是：晓看红湿处，花重锦官城”2、学到这儿，想唱一唱吗播放录音，学唱

(2)、同桌合作用绳子围一围课桌并量出周长2、涂一涂学生拿出准备的图形用自己喜欢的颜色涂出图形的周长四、总结评价回顾这节课，评价一下自己，你学到了什么知识三年级上册数学教案 精选篇5教学目标：（一）知识教学点了解24时记时法在生活中的应用，掌握24时记时法读法与写法，会用24时记时法表示时间（二）能力训练点1、使学生能够在日常生活和学习中熟练运用24时记时法表示时刻2、学会计算一日以内经过的时间，能够正确区分时间与时刻（三）德育渗透点培养学生树立较强的时间观念教学重点：用24时记时法表示时刻教学难点：区分时间与时刻，计算一日内经过的时间教具准备：投影仪、投影片、电视机、录像机、线段图教学过程：一、铺垫孕伏教师引导学生明确什么是一日

（2）、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”学习小结：8、通过本文的学习，你有哪些收获达标检测9、本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”10、文中有一个词语“ ”能概括老王一生的命运，这个词语就是“文眼”，理解课文抓住文眼，许多问题就能迎刃而解11、仿写句子：假如我是一团火,就为他人送去温暖；假如我是一朵花,就为他人送去芬芳；假如我是一颗星, ；假如我是一片云, ；假如我是一棵树, ；假如我是一泓清泉,