什么样的学生1:是蓝天送的贺年片,那是一片洁白的云朵教师:什么样的云朵学生1:洁白的云朵教师:很白很白,一尘不染,多漂亮你再试着读读看(学生明显比第一次读得好)教师:听,蓝天在——(词语卡片)学生2:呼唤教师: “呼唤”什么学生2:蓝天呼唤我,把白云当做翅膀,变成一只飞翔的白鸽教师:你就是蓝天,一起呼唤吧——(动作演示)(学生一边做动作一边朗读)教师:有了白云做翅膀,你会飞到哪里去干什么学生2:我会飞到家里做作业教师:看得出你是一个爱学习的好孩子插上想象的翅膀,你们还会飞到哪儿或许是很远很远的地方,你们会去干什么学生3:我要飞到大海去划船教师:看,满眼的蔚蓝,还有鱼儿们做伴,多美好哇飞呀飞呀,你们又会飞到哪里,去干什么

15、白露：白露时天气转凉，地面水汽结露16、秋分：秋分这一天同春分一样，阳光几乎直射赤道，昼夜几乎相等17、寒露：白露后天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则露水日多且气温更低了18、霜降：立降时天气已冷，开始有霜冻了，所以叫霜降19、立冬：立冬是冬季的开始，冬作为终了之意是指一年的田间操作结束了，作物收割之后要收藏起来的意思20、小雪：小雪气温下降，开始降雪，但还不到大雪纷飞的时节，所以叫小雪21、大雪：大雪前后，黄河流域一带渐有积雪，而北方，已是“千里冰封，万里雪飘”的严冬了22、冬至：冬至这一天，阳光几乎直射南回归线，白昼最短，黑夜最长，开始进入数九寒天23、小寒：小寒后，开始进入寒冷季节

难点：引导学生掌握鉴赏诗歌的一些基本方法教学方法：说、读、品、悟课前准备：掌握生字词，收集普希金资料;找出自己最喜欢的诗句，并能说出为什么喜欢;质疑教学时数：一课时教学过程：一、导入：当朋友失恋时，你会劝慰他“天涯何处无芳草”;当朋友为流言蜚语所苦时，你会劝慰他“身正不怕影子斜”;当你也处于逆境中对着一个不幸的人你又会说什么呢今天我们先来看一下不幸的普希金是怎么做的二、说普希金---生平及写作背景(看挂图)1、 学生畅所欲言2、 师强调普希金的不幸和不屈不挠的抗争，抗争的背后是他的坚定信念----对美好生活的向往，他相信光明必来这是一种积极的乐观的向上的人生观这是一首赠诗，写于他被流放的日子我们一起倾听普希金对她说了些什么

除此之外，我们在复习时候还要心中有计划，安排好学习时间，做到复习有序切忌学习这一学科，心里放不下另一学科，忙忙这再忙忙那，结果一天下来什么都没有做好正确的方法就是，除上课时间外，自己要做好计划，要根据自己各学科发展的均衡程度，分配学习时间，尤其是在系统复习阶段，不要喜欢那科就把学习的时间更多的放到这个学科上，而是要敢于攻坚，把薄弱科的成绩提上来，因为考上理想的学校是需要各科成绩均衡的发展(考上一、二中语数英三科成绩得在110左右，小科成绩接近满分)第二，净化环境、营造氛围和谐的学习环境，浓厚的学习氛围是提高学习成绩的外部保障因素可想而知，班级是我们学习的地方，如果班级环境杂乱，班级纪律不好，这样的学习环境，我们的学习一定会受到干扰，再加之绝大多数学生放弃了学习，不是上课睡觉就是下课疯闹，这个班级学生的学习成绩能好吗