一开始，教师即播放王爷爷回收废电池的录像，让学生感受到数学问题并非凭空捏造、遥不可及，而是活生生地存在于我们身边，使学生对数学有一种亲切感，这种亲切感有利于学生形成积极的情感体验出示统计表，让学生通过观察统计表自由提出问题这一环节不仅有利于培养学生的问题意识，同时也培养学生学会用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质放手让学生结合自己原有的知识经验，独立解答两个问题，让学生通过一系列活动探索、获取知识，这样的`设计原因在于我们承认学生思维方式、思维水平的个性差异，目的在于尊重学生的个性化学习，培养学生独立解决问题的意识和能力学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，这是《标准》的重要理念之一

所以保护颈椎是非常重要的一件事情，那么在日常生活中想要加强对颈椎的护理、预防颈椎问题都可以做些什么呢1、加强颈椎的锻炼很多人看到这里可能会觉得很奇怪，因为颈椎那么脆弱，要如何进行锻炼呢其实方法很简单，并不需要做很激烈的运动，只要在工作之余抽空做一做米字操和对抗运动即可米字操的做法是将下巴想象成笔尖，转动头部和颈部在空中画米字即可，而且时间不用过长，锻炼3-5分钟即可对抗运动则是将双手交叉置于后颈处，头向后仰进行对抗训练即可这两种运动都可以很有效地锻炼颈部肌肉，增加颈椎的灵活性，减少颈椎问题2、热敷在生活中，很多人需要长时间的低着头，所以颈椎很容易产生酸胀感，在这种情况下，可以在每天晚上睡觉之前对颈椎进行简单的热敷；具体做法是把热毛巾置于颈椎处，然后用手掌轻轻的对颈椎进行按压和拍打，可以有效的缓解肌肉僵硬，促进颈部血液循环，减轻颈椎的压力

)四、拓展延伸，学生自主安排作业学了这篇课文，你想给自己留点什么作业呢(摘录文中优美的语句;写两个打比方的句子;把这篇课文背诵给家长听，让他们感受和分享拉萨天空的美;课后收集有关拉萨的资料，可以是文字，可以是图片，了解拉萨的其他知识，在班上进行展示交流;仿写家乡的一景)(自主选择作业，是为了尊重学生不同的兴趣爱好，以便他们更好地发挥自己的特长;同时，大家又可以取长补短，互相借鉴，达到资源共享、成果共享的目的)【板书设计】湛蓝7、拉萨的天空透亮让人神往[自我评价]《语文课程标准》中这样写到：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感

2板书课题：“总也倒不了的老屋”3教师配乐范读二、自学生字新词，试读课文1这座老屋为什么总也倒不了相信同学们肯定知道其中的原因请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2学生试读3指名分自然段朗读教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也该提示三、朗读练习1开火车朗读，每人读一自然段2指名分段朗读四、巩固字、词，指导写词1指名读生字，新词2指导书写课后田字格中的字a着重分析指导“暴、壁、晒”并且在黑板上田字格中示范“暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”“壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁