中新网张家界11月9日电 (记者 邓霞)11月8日晚，2026年湖南省“欢乐潇湘”优秀群众文艺作品展演在张家界市大庸古城精彩上演，来自湖南各地的25件群众文艺精品集中亮相，为观众带来一场传统文脉与数字科技交相辉映的文艺大秀11月8日晚，2026年湖南省“欢乐潇湘”优秀群众文艺作品展演在张家界市大庸古城精彩上演活动方供图 本次展演由湖南省委宣传部指导，湖南省文化和旅游厅主办，湖南省文化馆、张家界市文化旅游广电体育局承办整场演出采用双线叙事，以非遗鱼灯寻光之旅为主线，围绕市井烟火、民族风情、大国制造、山水文旅等主题徐徐铺展参演的25件作品门类丰富，涵盖舞蹈、音乐、戏剧、曲艺、广场舞等其中，《邵阳米粉》《夜市辣姐》描摹鲜活市井图景；《侗寨织娘》《毕兹卡的春天》《畲凤印》绽放浓郁民族风情；《我们热浪滚烫》《愿为潇湘客》《青年突击队》《湘超向前冲》彰显昂扬时代风貌；《种子》《向阳而生》讲述温暖的文化志愿服务故事；《相约湖南》热情推介湖南文旅资源

（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答Myname’s用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname’s回答问题（2）跟读、模仿What’syourname注意学生对name的发音（3）教道别语Goodbyeye,告诉学生意思是“再见”（4）听录音来展示B部分Let’stalk的内容3、趣味操练（Practice）（1）Pairwork:可让学生戴上头饰，表演书上Let’stalk的对话（2）Let’splay中的游戏（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’syourname同学回答Myname’s的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上

五年级上册数学教案人教版免费下载（篇3）教学内容：课本第12～17页上的内容教学目标：1通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数= 奇数2经历探索加法中数的奇偶变化过程，在活动重视学生体验探究方法，培养学生分析、解决问题的能力3结合小游戏使学生体会生活中有很多事情中存在数学规律，从而调动学生学习数学的兴趣4．通过实践报告，以小组合作的形式探究加法中奇偶性的变化规律，培养学生的小组合作意识教学重点：从生活中的'摆渡问题，发现数的奇偶性规律教学难点：运用数的奇偶性规律解决生活中的实际问题教具准备：投影、杯子教学过程：一、揭示课题自然数包含有奇数和偶数，一个自然数不是奇数就是偶数

练习几组之后，问一个同学：What do you haveS:I have 19 monkeysT: Can you say it, again(尽量用表情和体态来表示)How many monkeysS:19 monkeysT举起三块橡皮)LookHow many erasers do I haveHow many(开始数) One, two, thereHow many eraserThere erasers(板书划线局部)(举起两本书)How many books do I have全班：Two books2练习句型How many ,总结句型特点T：(找一名刚才在游戏中没有被提问过的同学，拿起他的卡片)What’s this