没有问题请总结归纳：整十数除整十数的计算方法是：①②师：有问题吗说说你们的意见吧知识点二：除数是两位数的除法估算（5分钟哦，你能行）83÷20≈ 80÷19≈想：观察发现，（ ）接近（ ），所以在计算83÷20≈时，可以把（ ）用“四舍五入法”看成（ ），因为( )÷( )＝( ) ,所以83÷20≈（ ）同理，（ ）接近（ ），所以在计算80÷19≈时，可以把（ ）用“四舍五入法”看成（），因为( )÷( )＝( ) ,所以80÷19≈（ ）小结：除数是两位数的除法估算时，把算式中不是（ ）的数用“ ”法估算成（ ）数，再进行口算很简单吧，同桌看看你们的答案一样吧“小结”看黑板，和老师的一样吗

正如华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师张敏强所认为的，“《水浒》内容很有价值，应在中小学课本中保留，但是中小学生心理发展不成熟，授课老师有必要进行引导”我们不能一味地强调其经典性而完全忽略对学生困惑的引导，也不能因为其充斥“暴力”等元素而因噎废食，应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，要以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”所以，我们也要求老师在教学中能够用准确的方式引导中小学生实行批判性阅读批判性阅读能力，是未来的核心竞争力，实际上很多老师在教学中已经注重批判性阅读与思维习惯的培养，也积累了一定的教学经验，这对学生阅读思维乃至个人发展是十分有利的第三，《水浒》蕴含着丰富的教育价值，这其实是前面两点的延伸

(2)单词拼写小能手要拼写的单词包括：this morning／afternoon／evening，next week，newspaper，postcard等可采取小组合作的“接龙式”拼写形式；也可以选取组内一名学生拼写全部单词拼出单词最快最多的组获胜(3)教师出示简明地图，师生问答如下：r：What shop is its：It's a bookstore．r：What can you buy in the bookstores： …在学生回答各商店所出售的物品时，教师根据其回答贴出物品的小卡片，如：Fruit stand：orange，apple，pear，banana…．Shoe store：sneakers，sandals，boots…．(此时可引导学生说“a pair of sneakers／boots'’等)2、预习(Preview)Let's try教师指着地图中的商店及各商店所出售的物品说：Look

(2)分别把单位“1”平均分成了几份用分数表示这样的几份(3)从这些例子看，怎样的数叫作分数拿12根小棒自已创造一个分数说说你是怎么做的如果老师要表示6根小棒可以用什么分数表示2完成“练一练”第1题各图中的涂色部分怎样用分数表示请大家在书上填空说说是怎样想的每个分数的分数单位是多少各有几个这样的分数单位第2题，观察直线上是把哪个部分看作“1”的直线上表示是怎样想的引导：分数也可以在直线上表示这里从0起到1是1个单位，同样地从1到2也是1个单位，这1个单位就是把单位1平均分成若干份，就可以用直线上的点表示分数让学生在()里填上合适的分数交流：你是怎样填的为什么这样填三、巧妙联系，深化理解1做练习八的第1题先让学生在每个图里涂色表示三分之二，再说说是怎样涂的、怎样想的