6温度计里的大小：观察温度计的刻度，发现上边的温度总比下边的高类似地，在数轴上表示的两个数，的数总比的数大进一步观察数轴，发现所有的负数都在“0”的，所有的正数都在“0”的，这说明什么正数都0;负数都0;正数一切负数(三)自学疑难摘要：组长检查等级：二合作探究1：判断下图中所画的数轴是否正确如不正确，指出错在哪里2把下面各小题的数分别表示在三条数轴上：(1)2，-1，0，，+35(2)-5，0，+5，15，20;(3)-1500，-500，0，500，1000想想看，第(3)小题数据比较大，那怎样表示呢3把下列各组数用“<”号连接起来(1)–10，2，–14;(2)–100，0，001;(3)，–4

”生：因为，长江就是感觉比较长，而大江，就让人有种眼前场景很宏大的感觉师：非常好，你抓住了“大江东去”，所暗含的那种登高望远、一览无余的意味那你觉得这个“大”字应该怎么读生：应该重读,然后声音高一点师：那请你试一试生：大——江东去，浪淘尽，千古~风流人物师：真是荡气回肠请坐，其他同学也试着再朗读体会一下，注意读出这种大视野、大格局学生读、点几个学生读（王存瑞、黄迎新）师：除了第一句，大家还喜欢哪一句生：我喜欢“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句因为，这一句用了拟人和比喻的手法，把高耸的怪石、惊涛骇浪和岸边的晶莹浪花写得非常形象而且这是苏轼以为的古赤壁战场旁的景象，所以我读的时候有种穿越时空，回到惊心动魄的古战场的感觉

2、他的学生们对他的认识和理解是逐步加深的，这其中对他的情感也发生过一些转变，你能从文中找到“我”评价怀特森先生的句子吗3、学生默读全文，找句子，之后交流(1)我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了——直接评价，表达了对老师的满意和喜爱;(2)这种老师算什么老师——间接评价，言外之意是他不配做老师，更不是一个好老师，表达了对老师的不满;[小精灵儿童网站](3)我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了”——间接评价，表达对老师的崇拜和敬佩4、怀特森先生做了什么，让“我们”那么气恼后来怎么又由衷地对他产生了敬佩之情呢要解开心中的迷团，就需要我们去认真地读书，细细地琢磨二、深入学习，理解怀特森先生的做法

史回镇食用菌产业园是山西省唯一食用菌综合示范园区王强摄 园区年产出菌棒800万棒、鲜菇3000余吨，固定吸纳100余名村民就近就业园区货品稳定供应周边市场，批量销往河南、陕西、河北等地种植户依托标准化菌棒开展种植，保障出菇品质与产量村民就近务工，兼顾家庭生活与稳定收入园区依托京长对口合作资源，更新智能种植设备，严控全流程生产标准园区聚焦产业链延伸，规划推进香菇精深加工项目，拓展产业业态，放大特色产业效益各村依托特色菌菇产业壮大集体经济史回镇小常村推进集体资产“清化收”工作，整合流转土地，搭建集制棒、种植、加工销售于一体的综合性食用菌产业园区，配套种植百亩柴胡，通过合作社统一管护、统一销售2021年至2025年，小常村集体经济收入从33