本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新内容都在本学期完成因此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础在工作中注意以改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高三、工作措施1做好备课工作，实施“实效课堂”按照学校对集体备课的要求，本学期定在每周五上午3、4节课集体备课，组内教师轮流做中心发言人(见具体安排)每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备，要对准备好的电子稿，结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等(如自己觉得有困难，可事先和其他老师先作交流，研讨，杜绝出现说我还没准备好，没什么可说的之类的话)

教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长在这离别的时刻，让我们再一次轻轻的漫步校园，再一次深深地呼吸空气，再一次深情地打量师友，冲洗一下三年来的生活底片，去感受我们的教室、我们的寝室、我们的操场、我们的石桥也许你们曾经年少张扬挨过老师的批评，但相信你们会理解批评其实也是爱的另一种表达;也许你们曾经与同学唇枪舌战，而心存芥蒂，但相信你们 会理解这也是情谊的另一种表达我们相信，--的求学生活就如一杯醇香的美酒，无论走到哪里，--永远值得你去慢慢回味、永远值得你去慢慢品味

大熊猫国家公园地处青藏高原东缘、四川盆地向青藏高原过渡的岷山、邛崃山、大小相岭等高山峡谷地带，总面积22万平方公里，涉及四川、陕西、甘肃三省，分布在大熊猫国家公园内的大熊猫野外种群数量1340只探访大熊猫国家公园 野生大熊猫曾因人类活动干扰，被割裂为33个局域种群，小种群面临近亲繁殖、灭绝风险国家公园总体规划打造的7条生态廊道，正成为串联起大熊猫跨山系的交流网络大熊猫国家公园： 7条生态走廊 万物共生 在7条生态廊道中，四川雅安泥巴山廊道建设成效显著，野外布设的红外相机几乎每天都能捕捉到大熊猫的身影下面先来看看这些大熊猫们的日常生活吧缝合生态“断点” 泥巴山上架起“熊猫走廊” 几年前，大熊猫们在泥巴山远没有这样的出镜率

Justification: Attract students’ attention and lead students into the class naturallyStep 2：Pre-readingShow the title of the reading passage and ask students to predict what aspects of cultural differences the passage involves、For example:T: Dear students， what is the title of our reading passageS:……T:Yes、Correctly、It’s Cultural Differences、What kinds of cultural differences do you know