3分角色朗读，要求：读对话部分，不读叙述部分，边放课件边读，教师与学生互动，参与其中(采用多种形式朗读，适时评价，进而更深刻感悟课文内容)五、课外延伸，扩展知识同学们，时间过得真快啊我还没听够老槐树和小槐树说的悄悄话呢你们呢假如你是老槐树爷爷你还对小槐树说些什么请在课下查找一下有关数目的其他知识，同学之间互相交流一下(通过扩展延伸，让学生知道树木的其他知识，从而激发学生学习科学知识的兴趣)【板书设计】院子里的悄悄话干旱低温温暖多雨南 年轮图 树冠图 北三年级语文院子里的悄悄话教案精选优秀范文相关三年级语文院子里的悄悄话教案篇2教学目标：1了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的

第二、随便使用止泻和止疼药物我们上面提及肠炎最典型的症状就是腹泻，但是有时候这种肠炎引起的腹泻是细菌感染导致的，出现腹泻也正是人体对抗细菌做出的生理反应然而，这种情况盲目吃止泻药是不合适的，这时应当让人体自身的免疫系统主动对抗细菌，让细菌排出体外如果过早的食用药物干预，则会扰乱自身免疫系统，时间长了，自身免疫系统的日后协调能力会下降所以如果出现单纯的细菌感染导致腹泻，可以先观察，等待身体自愈，当然，这个时候应当适当喝淡盐水，帮助杀菌或避免脱水，如果2-3天没有好转，则需就医，让专业医生开适当药物第三、用空腹对抗腹泻肠炎引起的腹泻时频繁的，也就是说腹泻不会出现1-2次，这样常有人会认为不吃东西最不会再拉了吧，其实不然

试题试图经由词语理解的变化这一具体切入点，自然关联认知发展、情感成长、价值塑造、时代变迁等重要命题，可谓以“小切口”联通“大视野”希望以语文的方式鼓励学生探究“问题”，着力考查学生探索性、创新性思维品质在词语选择上体现灵活性与开放性的同时，试题也以“理解的变化”“成长的印记”“特殊的意义”等核心要求构成明确的限制，强调自我的印记和体验学生选择一个词语，无论是基于个人的兴趣，还是基于对外部的关注，都需要积极调动日常生活中的独特经历与感悟试题紧扣学生成长经历，直面真实的情感体验，通过激发学生写作的内在需求，呼唤“走心”的写作，促使其真诚面对、主动审视个人成长轨迹，思考、理解真实的社会与人生这就要求学生能敏锐捕捉词语内涵随个人阅历、社会变迁演变的轨迹，深入探究词语内涵变化的深层原因，辨析不同理解层次之间的差异与联系，并思考这种变化对个体认知世界、确立价值观的独特意义

这节课我们就来学习百分数和小数的互化以及百分数和分数的互化二、活动(二)百分数和小数的互化(1)回忆小数化分数的过程(2)小数要化成百分数，分母应是多少怎样使它的分母变成100呢三、活动(三) 百分数化成小数1、例1:把025,14,0123化成百分数①小数化百分数分几步进行②学生回答，教师板书：025=25/100=25%③14怎样化成分母是100的分数根据什么④“做一做”:把下面各小数化成百分数038 105 0055 3⑤观察例1的各小数，化成百分数后发生了怎样的变化你所做的练习的各数是不是也发生了同样的变化这一变化符合什么⑥现在你能很快地把下列小数化成百分数吗(口答)25 0785 0