5教师巡视，注意纠错6优秀作业欣赏，展览四、课堂作业完成生字书写练习五、作业设计：将今天学的生字，做成生字卡片，注意标上拼音，组两个词语，能写话的还写一句话在旁边二年级语文教案（精选篇2）《我们来合作》教学目标：1、培养学生的写作热情2、锻炼学生观察事物的能力，并抓住特点简练介绍3、体会将事件经过叙述具体生动的方法，即从语言、动作、心理入手，详细描述教学过程：一、导入：1、图片激发兴趣同学们，今天赵老师和你们一起合作学习，别提多高兴了合作不仅体现在学习上，还体现在很多方面（出示有关合作的图片）2、引导理解合作的意义你怎么理解合作在你的生活中和别人一起合作做过什么事呢3、揭示课题今天，我们就以我们来合作为题上一节写话课

那究竟应该怎么做呢洗澡的时候，我们可以把沐浴液涂抹到乳房上，想检查哪边的乳房就要用另外一边的手去按摩如果能够感觉到到有肿物，或者是有血、液体从乳头溢出的话，那就很有可能出现了状况另外一种是站在镜子前面，仔细观察两边的乳房有没有一边凹陷，两边是不是对称的如果是对称的，那就没有问题如果说出现了凹陷、不协调，那就有可能是得了乳腺，需要去医院检查确定这两种方法都可以在前期进行有效的预防和检查，如果出现了不正常的情况，请及时尽快到医院检查，做到第一时间确诊治疗，以免耽误时间让病情加重乳腺检查该选哪种方式在我国，医院主要有三种检查方式第一种是乳腺专科的专业医生给你做乳腺的体检第二种是对于年纪比较小、比较年轻的，一般不超过40岁的中国女性，因为这时候乳房还是是比较饱满质密的，所以我们一般会建议她们做一个B超方面的检查

学生自由读这段话，思考：根据这段话可以提出哪些问题(根据学生的回答课件出示：三个徒弟各画了什么为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的话却点头称赞)3学生默读课文，根据问题在文中找一找，并用笔勾画出来4交流阅读感受，对比探究，重点感知三徒弟的画面(1)大徒弟画的什么要读出多应强调哪些字词指名读(板书：密密麻麻 很小很小)(2)二徒弟画了什么从哪些字词看出多指名答(板书：许许多多 果然)猜想：二徒弟可能画了多少只骆驼(3)三徒弟是怎样画的读一读相关的句子指名读后提问：小徒弟画的多吗哪里看出不多(板书：两只 一只 另一只)5对比三幅画，体会小徒弟画的妙处师：这三幅画明明是大徒弟和二徒弟画的更多，为什么画师对他们不满意，而对小徒弟的画点头称赞

★理解象征手法的运用教学过程一、导课老师布置同学们收集并背诵跟小草有关的名诗名句，哪位同学愿意背给大家听听能谈谈你对这个诗句的理解吗今天我们再来学习一篇散文，看看我们还能读懂怎样美丽的生命齐读课题二、整体感知1、刚才同学们背的诗句中展示了不同的野草形象，在不同的人眼中、在不同的背景下，野草形象是不同的在作者眼中的野草是怎样的形象呢请同学们带着这个问题迅速浏览课文2、谁来谈谈作者的观点，野草是怎样的三、品析“种子的力大”1、请同学们再来读读课文，课文用哪些例子来证明“种子的力”力大无比分开头盖骨掀翻重压2、请从两个事例中选择你感兴趣的事例读一读，抓住重点词句细细品味一下，把你的感受简单标记在书上