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原来如此!人逢喜事精神爽?春节将至,这种“自残”/“他残”行为最好别做-念念不忘网

发帖时间:2026-11-08 04:57:45

人逢喜事精神爽?春节将至,这种“自残”/“他残”行为最好别做

1) Students tell the main idea of each paragraph1) To practice how to skimStep 5With four questions, teacher asks the students to scan paragraph 1Ask students how the scanShow the skills of scanning on the screenStudents scan paragraph 1, and answer the four questionsStudents tell how to scanTo review how to scanTo practice how to scanStep 61) Ask the students to scan paragraph 2 and find out what different attitudes Wang Kun and Wang Wei have, and then finish the table1) Students scan paragraph 2 and finish the table1) To practice how to scanStep 71) Provide the students with a picture which describes a geographic word as well as a few sentences about the flow of the Mekong river on each slide and ask them to read the sentences

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4情感态度目标:通过寻找句子规律及了解不同人们的出行方式,引导学生体会英语学习是有规律可循的,Englishi is easy及交流开阔自己的眼界English is fun四、教学重难点:1、教学重点:学生能够运用所学句型Do you walk to schoolHow do you go to schoolI go to ___ by___ / on foot询问、表达适合自己的出行方式2、教学难点:学生知道句子的变化是和人称有关系的,并能尝试运用所学句子介绍和询问他人的出行方式:Does he/she walk to schoolHow does he/she go to schoolHe/she goes to school by___ / on foot

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) 第一课时检测题 1给划线的字注音 奢侈品蠢蠢欲动扑棱棱拘谨 出版不苟言笑敝帚自珍本草纲目 2理解词语: 蠢蠢欲动: 不苟言笑: 敝帚自珍: 物我两忘: 3填空本课围绕“我的第一个笔记本”写了 _____件事,分别是______________________ _______________________________________ ______________________________________第二课时 三、品读感悟,理解课文内容1指名分段朗读课文2老师提出中心问题:这篇课文的哪些地方最能打动你在文中勾画出来,并谈谈自己的理解学生自学后,在小组内合作学习,最后在全班交流

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