比如人参黄芪丹参桂枝茯苓等，这些药物能够促进气血的畅通，提神醒脑，使身体的免疫力加强，对于缓解患者盗汗的症状有非常好的效果睡觉额头脑后出汗的注意事项也非常多患者在日常的生活中，一定要关注自己的身体情况，平时不要从事重体力劳动，并且不要做剧烈的体育运动在饮食上应该多吃含有优质蛋白质的食物，比如蛋类，肉类，动物内脏类，还应该多吃新鲜的蔬菜水果，摄入足够的维生素，注意营养的均衡补充同时还可以适当的进行一些有氧运动，提高心肺功能，增强身体素质，提高免疫力总之，当患者睡觉的时候额头脑后出现出汗的症状一定要引起重视，因为这很有可能是由于病理性的原因而引起的，如果没有及时的进行治疗，很容易导致症状进一步的加重，造成免疫力低下，这块很严重的影响患者的身体健康

(设计意图：将所学的数学知识与现实生活联系起来，体现数学与生活的密切联系)六年级下册数学教案篇3教学目标：1通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系2能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值教学重点：看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息教学难点：根据统计图进行简单的数据分析教学准备：课前统计本班学生喜欢的体育项目，课前统计学生自己一天的作息时间安排，课件教学过程：一、创设情境，谈话激趣1出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么2在这些体育项目中，你喜欢什么活动

谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听说说你为什么喜欢这句话(课件出示)梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把①教师范读；②指名读；③齐读谁使秋天变得这么美丽(勤劳的人们)让我们用赞美的语气读最后一句话(指名读，多人读)看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——是勤劳的人们画出了秋天的图画3．正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜庆让我们把课文再美美地读读吧[设计意图：朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感教学时，我采用各种形式的读，让学生感受语言、感悟课文内容，在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参与的意识，从而产生真切的情感体验，喜爱秋天、赞美秋天，让学生发自内心地去读这篇课文，做到声情并茂

（1）默读课文，划出科利亚受到了什么启发再读一读，你是怎么理解的（2）出示科利亚说的话，一方面进一步理解他的话的意思科利亚善于动脑筋，勤于思考，他从自己埋木匣，挖木匣的过程中，悟出了一个深刻的道理，那就是他懂得了周围的一切都在发展变化，面对着发展变化的事物，不能采用固定不变的态度，应当用发展的眼光看问题1．自己默读，按照“埋木匣”、“挖木匣”、“得到启示”的顺序，说一说科利亚是怎样埋木匣的，怎样挖木匣的，他从中得了什么启示2．小组内互相说一说3．指名说一说，培养学生的表达能力（三）总结全文：师生共同完成1．用最简练的语言说一说本课写的是一件什么事本文写的是科利亚埋木匣、挖木匣的事2．学了本课你有什么收获