9)+(-27)； (2)38+(-84)；(3)(-05)+3；(4)329+178；(5)7+(-304)；(6)(-29)+(-031)(7)(-918)+618； (8)(-078)+0．3．用“＞”或“＜”号填空：(1)如果a＞0，b＞0，那么a+b ______0；(2)如果a＜0，b＜0，那么a+b ______0；(3)如果a＞0，b＜0，|a|＞|b|，那么a+b ______0；(4)如果a＜0，b＞0，|a|＞|b|，那么a+b ______0（六）板书设计131有理数加法一、加法法则二、例1例2例3有理数的加法教案【篇5】一、教学内容《有理数的加法》是北师大版七年级数学上册第二章《有理数及其运算》第四节课的内容，这节课的内容应两个课时完成

自然，原本几千元的产品，一层又一层，到患者手中可能就变成上万元（相关牙科参考性治疗费用｜图：@央视新闻）牙齿这些小黑点，同样也都是无底洞要想降低这些口腔科费用，唯有重视口腔健康，每半年定期做一次检查，及时发现和处理，才能减少病情恶化，同时降低不少费用而很多人在刷牙的时候却发现，牙齿上有很多黑点，用牙刷根本刷不掉通常牙齿这些小黑点，主要是这些：1龋齿龋齿其实还有一个名字，叫做蛀牙蛀牙的形成有多种原因，其中较为常见的就是通过细菌感染，导致牙齿内部牙体硬组织被破坏，表面就会形成黑点，这种牙齿疾病多见于老人和小孩2色素沉积色素沉积顾名思义，其实是口腔中残留的食物色素沉积在口腔内，堆积久后即在牙齿上形成黑点

活动过程1、谈话导入，引起孩子的兴趣2、复习5的'组成3、出示直观教具4、引导幼儿口述5的加减法应用题5、玩“谁最快”游戏6、书写算式7、教师进行小结教学反思1、 联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力由于提倡算法的多样化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验这些算法都是学生根据自己已有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练

还有什么疑惑四、作业：P7“练习与应用”第2、3题六年级上册数学比教案【篇11】一、教学目标：1、使学生认识百分数2、了解百分数的意义3、会写百分数4、区分百分数与分数的不同5、让学生在各种活动中，培养比较、分析、分辨的能力二、教学重难点：理解百分数的意义三、教学过程：(一)、引出百分数，教学百分数的读法1、百分数的引出师：近年来，我们学生的近视率引起了大家的高度重视，根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下(媒体出示)师：这里出现了三个新的数，它们分别读作：百分之十八，百分之四十九，百分之六十四点二，你还在什么地方见过上面这样的数呢2、揭题生展示他们找到的百分数师有选择的板书并小结：看来生活中这样的数确实挺多的