三、适量进补 秋冬进补是一个永恒的话题，可具体怎么补还有很多讲究，胡乱进补只能适得其反一般来说，天冷以后，人们在饮食上很容易“重肉轻菜”，导致维生素等摄入减少，油脂摄入增加北方人的口味较重，油、盐等调味料过多，这种饮食习惯对心脑血管和消化系统疾病病人都无益清淡饮食在任何季节对健康都是有益无害的由于气温骤降，人体需要补充较多热量，民间也有冬令进补之说，但进补一定要适量，应供给富含蛋白质、维生素和易于消化的食物谷豆类、蔬菜自不可少，羊肉、狗肉、牛肉、鸡肉以及鳝鱼、鲤鱼、鲢鱼、带鱼、虾等鱼肉类也可适当进补此外，如果觉得秋冬季营养素摄入不足，可以在专家建议下适当补充维生素、微量元素等四、保持心静 气温骤降之下气压也变低，心情会随着呼吸的深沉变得压抑

你是怎么知道的生：观察主题图后交流(车不够：又6个小朋友，只有5辆车;已经4个小朋友有坐在车子里了，还有一辆车空着，可是有2个小朋友从后面跑来;……)师：刚才有的小朋友用数数的方法知道了车比人少，也有的小朋友用一个小朋友对一辆车的方法比较知道了车比人少，这种方法称为一一对应问：生活中我们外出活动经常会出现类似的问题，如果你遇到了会怎么办呢生：(略)师：今天我们就要用数数或一一对应的方法来比较物体的多少板书：比较【利用故事情景引出问题，通过学生解决问题的过程对学生进行思想品德的教育，同时直接点出本课所要学习的内容，使学生明确本】二、动手实践体验方法师：在你们的桌上分别有铅笔与笔套、瓶子与瓶盖、语文本与数学本，现在请你们同桌一起来比一比哪样物体多，哪样物体少

2Task-cycle：课文主体内容的教学与操练，知识的掌握与能力的过渡(27分钟左右)指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵活使用各种阅读策略，捕捉文章主要信息，理解作者的写作意图，突破本文的教学重点与难点1通过限时阅读训练，引导学生略读文章内容，归纳段落大意，理清全文线索，侧重培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力【设计思路】：本环节针对课文的主旨，提出两个预测性问题，要求学生在5分钟之内，略读文章内容，快速找出各段的keysentence，理清文章的基本脉络在两个预测性问题的帮助下，大部分学生很快就能找出文章的主题句，理解作者的写作意图针对各段主题句分布不太明显，学生寻找起来有一定的难度这一情况，教师可通过先展示文章基本脉络，提醒学生根据文章脉络以及对文章主旨的把握，结合自己在阅读之前对文章的预测，快速找出各段的keysentence，归纳各段大意

DNA多态性标记RFLP分析需要大量未降解的DNA,程序也比较繁琐 PCR法突出的优点是灵敏度高,可达001%-5%,采用的方法不同灵敏度变化范围较大其中灵敏度最高的是放射标记法,可达到001%-01%Y染色体特异基因的扩增可以用于供、受者性别不同时Nuckols等[21]利用市售的试剂盒同时扩增8个微卫星序列及珐琅蛋白分析了18例病人,在供、受者之间至少在1个以上的位点显示有独特的等位基因,大大加快了多态性位点的选择速度定量方面等及Miflin等用荧光标记引物扩增的方法,Nuckols等[则用PCR结合毛细管电泳技术进行分析,这些定量方法的使用大大增强了嵌合状态检测的意义四、骨髓移植的临床意义 目的探讨异基因造血干细胞移植(allogeneic hematopietic stem cell transplantation, allo-HSCT)后嵌合状态与微小残留病(minimal residual disease, MRD)和移植后白血病复发的关系