在教学时，应该根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点，使学生通过积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象、概括等数学活动获取知识，发展学生的抽象思维【教学目标】知识技能：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数数学思考：通过操作、观察、对比等活动，使学生发现生活中在分物时存在着分不完有剩余的情况，借此理解余数及有余数的除法的含义，初步培养学生全面思考问题的意识问题解决：认识有余数的除法，加强概念，掌握算法能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数情感态度：渗透借助直观研究问题的意识和方法，培养学生观察、分析、比较的能力，使学生感受数学与生活的密切联系

侨批，便成为亲情和经济的双重纽带，是连接海外游子与故乡亲人的生命线据《潮州志》记载，“潮人仰赖批款为生者，几占全人口十之四五”至上世纪70年代末“批局”退出历史舞台前，全国收到的侨批数以千万计这些批信，内容琐碎而具体：“家中大小各分二元”“洋银弍大元，以为母亲买肉之赀”……没有华丽的辞藻，只有最朴素的惦念和最实在的担当侨批档案真实记录侨乡和侨居地各个方面的情况，展现广大海外侨胞刻苦耐劳、自强不息、团结互助的拼搏精神和爱国爱乡、热爱家人、重诺守信的传统美德2013年6月，侨批档案以其真实性、唯一性、不可替代性、罕见性和完整性入选联合国教科文组织《世界记忆名录》国学大师饶宗颐提出侨批为“侨史敦煌”的观点

成绩属于过去，在今后的日子里，我将以一名“雷锋式”美德少年的标准时时严格要求自己，刻苦学习，培养情操，用优良的思想道德品质、健康的体魄、优异的学习成绩回报给父母、回报给老师、回报给社会谢谢大家开展雷锋日国旗下的讲话【篇20】有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢”那么在进入九十年代得今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真得过时了吗当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你得时候；当你得钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声得时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你得时候在座得各位，您，会是什么心情呢想必会酸、苦、涩可就在这时候，有一个人伸出了自己得手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢

寒冬将至，中央空调的暖风是时候开起来了对于都市白领来说有一个严峻的问题也随之而来——干眼症有人会问开空调就能导致这么严重的后果当然不是的，导致干眼症的原因与空气污染、用眼过度、空气干燥都有关系根据调查显示当代人都有不同程度的眼疲劳，其中最大的原因还是现代人在干燥的空调屋里白天8小时对电脑工作，晚上8小时对手机冲浪导致的用眼过度即便不是干眼症，但十之八九的人都有眼睛酸胀干涩的症状这里给大家总结了四个缓解眼疲劳的方法一、合理用眼1、控制近距离用眼的时间这里的近距离用眼指的不单单是玩手机、用电脑还包括读书、看报、写作业等通常情况下用眼时间达到1小时，我们的视网膜就已经很疲劳了而且近距离用眼，眼睛的晶状体一直保持着一种状态，很容易导致近视