2难点二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像的性质五、教学策略与 设计说明本节课主要渗透类比、化归数学思想对比一般式和顶点式的区别和联系;体会式子的恒等变形的重要意义六、教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)(一)提出问题(约1分钟)教师活动：形如y=a(x-h)2+k(a≠0)的抛物线的对称轴、顶点坐标分别是什么那么对于一般式y=ax2+bx+c(a≠0)顶点坐标和对称轴又怎样呢图像又如何学生活动：学生快速回答出第一个问题，第二个问题引起学生的思考目的：由旧有的知识引出新内容，体现复习与求新的关系，暗示了探究新知的方法(二)探究新知1探索二次函数y=05x2-6x+21的函数图像(约2分钟)教师活动：教师提出思考问题

（4）学生提出自己在文中还有哪些不理解的词语，与小组成员交流，全班汇报三、再读课文，整体感知1学生自由朗读课文，同桌交流后进行汇报：课题中的“盼”指的是什么（盼着变天、下雨，盼着穿上新雨衣）2把握课文的主要内容（1）默读课文，思考课文是通过哪些事例来写“盼”的（2）学生交流，整理答案明确：课文是通过以下事例来写“盼”的：①“我”有了一件新雨衣，大热天在屋里试雨衣，并且开始盼着变天②下雨天，“我”主动要求帮妈妈去买酱油，却被妈妈猜着了心思③“我”希望雨停下来，留着明天下，雨果真停了④第二天真的下雨了，“我”理直气壮地拿出新雨衣，穿上新雨衣去上学3学习第1—3自然段，感受“盼”的缘由及心情（1）学生快速默读这几个自然段，圈出觉得写得好的词语、句子

还可以做一做“踩影子”的游戏部编版一年级上册语文教案（篇4）一、教学目标１、知识能力目标：(1) 学会 a o e ３个单韵母，读准音，认清形，正确书写(2) 认识四线格，学习使用四线格２、情感目标：通过学习激发孩子对汉语拼音的喜爱，更加热爱学习语文二．教学重难点学会 a o e ３个单韵母，读准音，认清形，正确书写认识四线格，学习使用四线格三．教学过程（一）创设情景 导入拼音师：亲爱的同学们，今天老师要带你们去一个神奇的王国，那里有很多可爱的宝宝，如果你能和他们成为好朋友，他们会帮助你识字、读书、说好普通话，你知道这是哪里么今天我们来学习单韵母aoe请跟老师一起读：汉语拼音【设计意图：创设情景，激发学生的学习兴趣，并且从情景中导入学习的内容】（二）看图说话，正确认读aoe师：清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在小河边，唱起了动人的歌曲

所以我们要严格遵守胡提出的“八荣八耻”中的“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”严格遵守学校的纪律我们怎样才能做一个遵守纪律的中学生呢在课堂上，学会聆听，安静地听讲，未经老师允许不要在课堂上讲话下课时，行为规范，言谈文明，不疯打闹在生活中，不在公共场合大声喧哗，爱护环境不乱扔垃圾，遵纪守法，遵守公共场合中的各项规章制度，用规范的道德法律标准来约束自己，做一个合格的中学生道德是做人之本，纪律又是道德的范畴纪律是华夏民族泱泱五千年辉煌的根本，是成功的最基本条件只有纪律，我们未来才能有所作为，我们的成功才有保证遵守纪律是每个人的义务，让我们严于律己，遵纪守法，去赢得胜利和成功我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家