(指名说，读)师：课文中的小朋友想变什么呢(2)理解：透明(齐读)(3)指导学生朗读句子[把阅读的主动权交给学生，保证了学生有足够的时间进行读书和思考]2、四人小组合作学习师：小朋友，你们还想变什么(1)四人小组学习A：出示：先说出你想变成什么，再把诗句美美地读一读，最后说说你在干什么或你的样子并在书上划出你的名字和表示动作的词或描写你样子的词B：学生自己说，再小组学习(2)交流汇报：Ⅰ☆小鱼(1)出示小鱼课件，指名汇报学习情况(2)出示清澈的小河图，理解：清凌凌[文本中的“清凌凌”一词对二年级学生来讲比较陌生，出示清澈的小河图，让学生说说这条小河给你的感觉不需多解释，学生一下领悟了“清凌凌”的词意

那么，如何做文明中学生，展现我们渡普学子的新风采呢这并不是一件困难的事情美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育简单一句话，就是要养成习惯”因此，我们要从身边做起，从小事做起，讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食

而我认为，力气大的是蚂蚁，能够举起是它体重13倍的东西原因很简单：其它动物都在想如何超越别人，而蚂蚁所超越的却是自己其实我们人类也一向在自己超越着同行之间，你死我活的商场之战，这是一种彼此的超越;同学之间，明争暗斗的学海之争，也是一种超越，不一样点太多，相同点仅有一个，那就是我们都在超越别人总为自己定一个很近的目标，一旦侥幸超越了自己，才开始洋洋自得，不求上进殊不知山外有山，直到不久后，目标又超越了自己，才开始慌慌张张地追赶就这样反反复复，恶性循环着所以，在我们的世界中，成功的事不多，失败的却不少即使失败了也有自己安慰的方法：回过头去看看那些还不如我的人，心里便有了无限的满足大概这就是我一向庸庸碌碌，平平凡凡的原因吧

玉湖冷链广州公司总经理黄洁彬说：“园区集成超60项数智化技术，实现了温度实时监测、智能任务调度和全流程信息追溯，通过大数据解决商户痛点现在商户运输成本下降18%，车辆装载率增至90%” 数据为统一配送赋能，数百辆冷链车接入智能调度系统，实时规划最优路线，司机日均配送点从20个增至30个园区日均出货超1500吨，省内订单当日达，履约效率提升35%数据还可以直接“变现”，满足商户发展急需对陈泽鑫而言，公司经营规模小，业务流动性大，“仓库不知车在哪、财务不知单到哪、货品质量没法追”此前找银行抵押贷款，利率高，审批周期还长，货物周转和规模扩张压力都大入驻园区后，大数据串起订单、仓储、物流全过程，货品全程可查，货流记录清晰，依托园区的一站式综合金融服务平台，叠加普惠金融和助农政策支持，陈泽鑫的公司很快获得几百万元贷款额度，一周内就到账了