为了避免疼痛感，大家更倾向于选择无痛肠镜，认为在无痛状态下进行，既能够磨灭羞耻感，也不会产生任何不适那么问题来了，在必须要进行肠镜检查时，无痛和普通肠镜到底该如何选择，二者有何区别呢1、普通肠镜普通和无痛肠镜的区别，其实就差在了一个字“痛”上在进行普通肠镜检查的过程中，大部分患者都会产生不适感，这包括了腹部胀痛、牵拉疼痛等在肠镜通过肠道转弯时，就会有不适感，这种感觉因人而异，主要看自己对疼痛的耐受程度也正因如此，普通肠镜存在一个极大的弊端，如果患者对疼痛难受的程度不高，在临床与医生配合度也很难提升，甚至是可能会出现中途放弃的情况但是普通肠镜也存在多个优点，比如它的检查花费相对较低，完全不需要麻醉医生的配合，患者预约时间比较短，操作更加方便

”有关联的趣味语篇，旨在复习巩固本单元A、B部分的主要词汇，并适当扩展语言，增大语言输入量据此，我确定以下教学目标和教学重难点：(一)教学目标1知识目标：(1)能听懂、会说、会读“pass，kick，between，goal，guess，afootball，match，win，thegame”(2)能听、说、认读“Let’sRead”部分的故事，并回答文后问题2情感目标：(1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣(2)鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿(3)通过本课的学习，培养学生团结合作，学会和谐相处的品德3能力目标：引导学生积极参与小组活动，促进他们养成动脑、动口、动手的好习惯，初步形成主动学习的意识

四、教学环节三：感悟主题，体会亲情，学习鲁迅的自省精神(3-5分钟)1、从风筝的故事里，你看到了鲁迅先生身上哪些可贵的品质(自省精神知错就改勇于承担;关爱弟弟，手足情深)2、你从本文中领悟到了哪些道理五、教学环节四：说说写写，拓展延伸(5分钟)说一说：在跟家人和同学的相处中，你有没有被他人“精神虐杀”或“精神虐杀”他人的经历，至今想起有什么感受写一写：给曾经“精神虐杀”过你或你“精神虐杀”过的人写一封信，真诚地与对方交流你的感受和想法(课后完成)六、课堂小结(1分钟)二十年前，年少的鲁迅毁坏了弟弟的一只风筝;二十年后，带着深深的自责和浓浓的亲情，鲁迅又还给了弟弟一只风筝而这只风筝同时也送给了我们

现在大多数学生都在努力学习英语2I think most of the food ________ (be) delicious四myself 意为：___________是反身代词，在句中作同位语或宾语其它反身代词，我自己:_______,你自己：_______, 他自己_________，她自己________，它自己________，我们自己________，你们自己___________他们自己___________固定短语：teach myself 我自学 enjoy oneself 过得愉快 by myself 我亲自…【跟踪训练】I单项选择( )1---Kate, I’m going on business