客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗为什么1、司机能够看到的是哪一部分呢是如何确定的呢2、如果客车继续向前行驶，那么他所能看到B的部分是如何变化的3、客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗为什么学生独立思考再动手再图中画一画，最后与同桌交流4、汽车位置在变化，说明什么在变化阻碍点有变化吗5、小结：观察点变化，观察范围也发生了变化(二)、活动二：路灯下杆子的影子1、四根同样高的杆子，你能画出它们在同一盏路灯下的影子吗(课件出示：第35页练一练第二题)2、说说此时观察点在哪里阻碍点在哪里3、教师先演示画出路灯下其中的一根杆子的影子，再让学生自己练习画其它根杆子

学生通过练读认真地说（学生练读，体会爱迪生的认真理解课文、感悟课文） 升华课文听到爱迪生的回答，你的第一反应是什么说出自己的理由当时的爱迪生知道自己不能孵出小鸡吗因此他对爸爸的话表示怀疑，不太相信你会怎样向爸爸发问呢（给学生分发鸡蛋，在模仿爱迪生孵蛋的情境中练读此句）4、播放无声动画，学生分角色配音朗读四、延伸课文，布置作业无缺的配音朗读再次整体感你觉得爱迪生傻吗说明原因知课文第二课时一、检查作业，复习导入1、检查作业教师问：通过上一节课的`学习，你们认为爱迪生傻吗学生各抒己见，发表自己不同的看法2、复习生字论傻与不傻过程中只用生字词卡片检查认读情况要能正确认识爱迪生即可二、识记生字，书写生字又，独体字，注意字是由两笔构成的坐：注意它的笔顺，和“作”，“做”分清楚

3、培养学生的观察和想象的能力，体会黄山石的奇妙，激发对对祖国壮丽河山的热爱之情重点：了解课文中介绍的黄山奇石的样子，体会黄山奇石的生动有趣难点：体会对黄山奇石的赞叹教学过程：一、谈话揭题：1、黄山是一个美丽的风景地，同学们，你去过黄山吗你知道它在哪里你对黄山了解多少(生答)2、师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”(师板书)3、齐读课题，要读出感觉(读出向往和渴望)二、初读课文，初步了解内容师：好，现在就让我们拿着门票，准备好去黄山旅游吧

药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药;知道120急救电话，认识防毒标志防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志，并远离它们开、关门：不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里此外，对于孩子的接送，老师及门卫一定要确保有孩子的家长来接孩子，不得将孩子随意的交给陌生人四、针对提高教学质量问题的分析树立师幼共同成长、尊重幼儿、面向全体、因材施教、活动内容和形式多样化等理念，要有针对性地组织业务理论学习，学会反思教育行为，探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读，编讲故事，语言游戏，识字数学等教学方式充分利用校外听课的机会，汲取他家之长，围绕课程改革，在幼儿语言发展，文明礼仪教育、体育锻炼等方面开展积极的实践和探讨，以逐步形成我园教育教学特色