我们是祖国的花朵，更是祖国的希望我们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望希望同学们：文明、好学、自主、合作学会学习、学会生活、学会做人、学会创造像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人最后，预祝同学们六一节快乐谢谢大家迎六一老师国旗下讲话稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好今天，我国旗下讲话的题目是：欢欢喜喜迎六一弹去五月的风尘迎来六月的时光当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一周又一个盼望已久的“六一”节将到来了，她象一个小姑娘，穿着五彩的霞衣，手捧着鲜花，沐浴着六月的风，轻轻地，向我们走来了

二、心肺增强长期吸烟的人肺活量都比较差，有的时候甚至没走几步路，就会出现气喘吁吁的感觉殊不知正是因为香烟中的焦油和一氧化碳，对心脏和肺部造成了极大损伤，所以才会导致身体状态不断下降，如果能够及时戒烟，不仅能提高心肺功能，而且还能让心率和血压会保持正常状态三、改善气色大多数老烟民的脸色都非常难看，不仅会给人一种灰头土脸的感觉，而且还会经常带着倦容不过只要能够及时戒烟，不仅可以让脸色变得更加好看，而且还能有效增加血液循环速度，并且让肌肤变得水润、有光泽四、牙齿变白经常吞云吐雾的人牙齿都会比较黄，因为烟雾中的焦油会附着在牙齿上，不仅会导致牙齿变得越来越黄，而且还会导致口腔出现难闻的气味一般情况下戒烟一个月左右，就能有效改善牙齿发黑、发黄的问题，而且还能让口气变得清新起来

(这句话运用了什么修辞手法有什么表达效果)预设：教师先引导学生大声朗读语句，边读边想象画面;然后教师出示丁香花开满枝头的图片，让学生对比自己想象的画面来感受丁香花缀满枝头的姿态;最后教师引导学生分析作者运用了什么修辞手法，思考运用修辞手法的作用(这句话运用了比喻和拟人两种修辞手法比喻——把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点拟人——“探出”和“窥着”都是人的神态和动作，作者将丁香花人格化，生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态)画面二：城外校园里的丁香(课件出示相关语句)月光下白的潇洒，紫的朦胧还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香

人物云天、高低远近、浓淡疏密，人与自然在精神世界达到了高度的统一和谐然而，宁静之中，我们仍然感受到作者内心深处的漂泊无依、茫然、无奈的伤感』 本段文字写景，却又不止于写景，透过这个混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到作者那种人生天地间如“苍海一粟”的深沉感慨有孤独、落寞之感慨;有超凡脱俗的闲情雅致此正谓：景中含情，情景交融(学生再朗读体味) 你能在文中再找出一些能表现作者此种情怀的词或句子吗并分析(独、痴) (二)难道真的无人拥有如此情趣吗看来不是，下面我们就来看一看还有谁有这样的闲情雅致(湖心亭对座饮酒观雪的两个金陵人) 作者在巧遇时的心情如何--惊喜、愉悦(湖中焉得更有此人)这一惊叹虽发之于二客，实为作者的心声，但作者并不说自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，此正所谓“文如看山不喜平”，足见作者用笔之巧