2认识200个字，会写300个字累计认识2000个字，会写1300个字3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情8开始学习略读，粗知文章大意9积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练习复述课文10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字11练习整篇习作不拘形式地写出见闻感受和想象

会上，被誉为“光伏之父”的澳大利亚科学院院士、悉尼新南威尔士大学教授Martin Green重点推介了多项与中国深度合作落地的技术成果，并表示期待持续深化中澳在清洁能源领域的协同创新，共同助力全球碳中和进程打破创新壁垒的关键，在于人才、成果与资金的畅通流动长三角国家技术创新中心主任刘庆表示，科技创新需要合作与开放此次活动既是汇聚全球智慧、推动产业科技合作的重要载体，也是增进中澳科技交流的重要平台2021年6月，由科技部批复、上海牵头联合苏浙皖相关机构共建的国家级综合类创新平台——长三角国创中心在张江科学城揭牌五年来，该中心布局建设110家研发载体，覆盖人工智能、集成电路、先进材料、生物医药等前沿领域；创新推出“拨投结合”机制，累计布局培育197个前沿技术项目公司；与700余家行业龙头企业共建联合创新中心，推动千余项产业技术需求对接全球资源，形成一批具备国际竞争力的产业化成果，并与全球200多所顶尖高校和科研院所建立深度合作，推动科技创新与产业创新的深度融合

你有几种办法把你的办法记录在纸上在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的有别的小朋友和他一样吗幼儿边说老师早黑板上边排列(问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办)师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢(请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答)A、两种不同的树木一样多时的排法(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B、两种不同的树木相差一半时的排法

：“劳动最光荣”2、情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等图②桌雅得很乱、黑板没擦图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起同学们，从这几幅图中你看到了什么有什么感受(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)3、谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生)4、辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)1)下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;2)玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;垃圾桶没倒就走了