“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”纵观古今中外，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人伟大领袖毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”几十年来，毛主席日里万机，可他却总是挤出点滴的时间来看书学习他的中南海故居，简直是书天书地为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了他每阅读一本书，中国教育总网文档频道一篇文章，都要在重要的地方划上各种符号，在空白的地方写上许多批语正是这种孜孜以求、好学不倦的精神，才成就了他举世瞩目的丰功伟绩伟人的经历告诉我们，要想成为一个对祖国、对人民有所贡献的人，就必须不断地、发奋地读书，书是成就我们伟大事业的力量之源今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼

比赛开始了，看运动场上多热闹哇（出示主题图）跑道上正在进行二年级的60米跑决赛，运动场的中央还进行着跳绳、踢毽和跳远等比赛项目在操场四周的看台上，同学们正在为参加比赛的运动员加油为了给运动员解渴，他们还准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快结束时，小明问：“还有多少盒”[以学生亲身经历的运动会为切入点，创设情境，激发学生的学习兴趣，激起他们帮助别人解决问题的意识]教学例11．组织学生讨论“还有多少盒”的问题a小组讨论，交流解决问题的方法b组织全班学生交流解决问题的方法请小组代表向全班学生介绍本组的方法根据学生的发言，屏幕上逐一显示各种解决方法◆点数出结果（逐盒闪烁）◆从9接着数（先9盒一起闪动，再逐一闪动外面4盒

而他们的孩子都该考大学了就像刚才那首歌唱的，“记忆中最美的春天，难以再回首的昨天”如果把生活比作一段将理想“变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们是即将上市的股票从一张白纸起步的书写，前程无远弗届，一切皆有可能面对你们，我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气但我先生力劝我来，我的朋友也劝我来，他们都是84级的中文系学长今天，他们有的仍然是一介文人，清贫淡泊;有的已经主政一方，功成名就;有的发了财做了“富二代”的爹，也有的离了婚、生活并不如意，但在网上交流时，听说有今天这样一个机会，他们都无一例外地让我一定要来，代表他们，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹说点什么是的，跟你们一样，我们曾在中文系就读，甚至读过同一门课程，青涩的背影都曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满的绿墙上

读题，想：要解决这个问题得知道哪些条件呢先讨论再回答如何列式计算结果呢独立解决问题，并鼓励学生寻找不同的解决方法在解决问题的过程中，引导学生讨论并进行交流最后全班汇报交流，交流时说出自己的笔算过程师适时板书【设计意图】让学生在交流中再次熟悉解决问题的方法，体会解决问题策略的多样化2．练习十三第2题学生独立完成，集体订正3．练习十三第4、5题（1）读题理解题意（2）讨论：你选择什么方法做，为什么（3）汇报：你是怎么想的还有不同的`想法吗（4）小结：我们在解决问题时一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答4练习十三第6题（1）指导学生收集题目中的信息，分析数量关系（2）独立列式解答，集体订正