1观看VCD2回答问题What’s Li Hong’s favorite subjectWhat’s Wang Tao’s favorite subject3读课文五、拓展延趣1让学生应用What’s your favorite…的句型造句2根据课后的练习，给三个组不同的任务，调查全班同学的favorite …3心有灵犀请上一位同学，和他的好朋友看看他们是否相互了解六、总结升华，布置作业1抄写单词三遍，中文一遍2听录音，模仿录音读课文3用What’s your favorite…造句注明：评价是将学生分为三个组分别是subject color season课后的练习一就是What’s your favorite subject

相信许多人都注意到了，在与老年人接触时，经常会闻到老年人身上散发出令人不适的异味，这种异味也被称为“老人味”，即使一些老年人十分爱干净，每天洗澡，这股异味仍然存在那么，为什么会出现老人味呢其实，老人味的出现与身体的衰老有关，随着年龄的增长，人体分泌出的“壬烯醛”逐渐增多，它会让老年人身上出现异味此外，年龄增长之后，消化功能下降，也可导致食物残渣堆积，引发口臭，出现异味但若是出现以下4种“老人味”，则要警惕疾病的发生，建议及时到医院就诊烂苹果味老年人身体或长期出现类似于烂苹果的气味，应警惕糖尿病病情恶化糖尿病病情恶化时，由于身体不能很好利用葡萄糖，只好通过脂肪、蛋白质等提供能量当脂肪未被完全氧化时，可产生丙酮酸，这一物质扩散到血液中，可使患者的小便、汗液，呼吸，都带有烂苹果的气味

Pairwork活动，完成4部分口语交际和笔头练习的学习任务阅读第4部分的短文，并根据短文内容，填写表格，然后互相介绍自己的信息初一英语第二单元教案【篇4】Unit 2 Is this your pencil一、教学目标知识目标：1、辨认物品的所有者2、根据场景询问英语中对应的表达法语言目标：1、Is this/that your pencilYesit isIt’s my pencilNoit is n’tIt’s her/his pencil2What’s this in EnglishIt’s a pencil3How do you spell it/pencilP-E-N-C-I-L能力目标：通过情景操练，培养学生灵活运用语言知识和发散思维能力情感目标：发挥学生学习英语的主动性，培养学生合作意识和协作精神二、设计思路：本单元的主题是：“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时使用实物进行教学，增强学生的学习效果

现在，你们已经长成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，会自己吃饭、穿衣服、画画、讲故事，学会了许多本领，身边有了许多的好伙伴你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷恋着你们亲爱的孩子们，老师爱你们老师会永远记得你们每天早上走进幼儿园时甜甜的问候，记得你们每天离开幼儿园时快乐的笑容，记得每次你们获得成功的表情，记得你们每一次活动中靓丽的身影你们与所有的老师一起，感受了幼儿园发展中每个成功的喜悦你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园期间的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪希望你们以后好好学习，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个都成为最棒的小学生、优秀的少先队员