（板书：=、×）③用字母表示圆柱的体积公式（板书：v=sh）④启发学生回答：求圆柱的体积必须具备哪两个条件（8）反馈练习：口答，只列式不计算：①底面积是10，高是2，体积是（）②底面积是3，高是4，体积是（）2、教学例4、（1）出示例4、（2）学生独立进行计算（教师巡视，注意发现学生计算中存在的问题）（3）订正（如发现有50×2、1的，让学生板演讲解，使学生自己明白错误的原因，从而加深印象如果发现计算没有出现错误，也可让学生板演，并正确地表述）（4）反馈练习：完成第9页练一练第1题一名学生在小黑板上做，其余学生在练习本上做，然后订正3、启发学生思考回答：计算圆柱的体积，还可能有哪些情况（学生回答时，要让学生说出计算思路）（1）已知圆柱的底面半径和高，求体积

因为产妇需要给宝宝哺乳，不能服用止痛药物，所以只能自己忍受这种剧烈的痛感在手术的第二、三天，产妇需要下床走动走动，在活动的时候就会引起伤口受到拉伸，也会出现明显的疼痛症状，让人难以忍受另外，产妇若是抱孩子的喂奶的时候也有可能使伤口被拉伸，出现剧烈的疼痛感，若是护理不当还容易引起感染，使伤口一直得不到恢复，疼痛症状一直存在由上文可知，剖腹产并不一定比顺产更轻松如果产妇不希望自己在分娩之后承受以上三种痛苦，最好选择顺产的方式进行分娩虽然在顺产的过程中可能会出现比较剧烈的疼痛，导致产妇承受不少的折磨，但是只要成功分娩之后，产妇感受会好许多顺产后，身体恢复的速度也要比剖腹产更快一些，给身体造成的损害更小

虽然有一些压迫感，但是我觉得这样的学习生活还是很有价值的，因为你给自己的人生留下了奋斗的经历，也给自己的性格留下了很强的印记同学们，不管你们在几天内收到什么样的通知，你们都是优秀的学生，都是骄傲的，因为你们努力了，为了梦想而努力奋斗了，在激烈的竞争面前勇敢的接受了挑战这种精神和意志将奠定你未来生活的高度高考结束了，不知道在学生心中意味着什么是否有一种「解放」、「自由」的感觉我觉得，从学习的角度来说，这绝不是不再需要努力，再努力这里的解放应该是“视野的解放”，也就是说，在以后的学习中，你不应该再按照老师的计划和安排，局限于课程规定的几本教材来完成规定的学习任务你要以开放的视野和广泛的阅读向人类文明学习，让你的生活更丰富、更厚重、更有品味

常用氯喹与伯氨喹联合治疗（2）恶性疟治疗：对氯喹尚未产生抗性地区，仍可用氯喹杀灭红细胞内期的原虫，同时须加用配子体杀灭药成人口服氯喹加伯氨喹3凶险发作的抢救原则 （1）迅速杀灭疟原虫无性体； （2）改善微循环，防止毛细血管内皮细胞崩裂； （3）维持水电平衡； 4快速高效抗疟药可选用 青蒿素和青蒿琥酯等5其他治疗 （1）循环功能障碍者，按感染性休克处理，给予皮质激素，莨菪类药，肝素等，低分右旋糖酐 （2）高热惊厥者，给予物理、药物降温及镇静止惊 （3）脑水肿应脱水；心衰肺水肿应强心利尿；呼衰应用呼吸兴奋药，或人工呼吸器；肾衰重者可做血液透析 （4）黑尿热则首先停用奎宁及伯喹，继之给激素，碱化尿液，利尿等