11、欣赏原唱：感受演唱方法，可随自己理解加上动作12、随伴奏带领唱、齐唱第一乐段独领、女声哼鸣第一段第二乐段齐唱第一乐段女声领唱第二段第二乐段齐唱（三）欣赏：有关月亮的歌曲1、月亮姐姐快下来2、弯弯的月亮（四）请学生讲讲有关月亮的传说和小故事或其他资料（五）准备练习：请部分同学演唱一声部，教师演唱二声部，引导学生感受优美和谐的合唱部分，为下节课做好准备（六）总结下课对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空小白船语文教学教案【篇2】演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏运用自学、小组交流等方式，在听、奏、创等活动体验中，学习歌曲《小白船》并用口风琴吹奏歌曲第二部分旋律

为什么选取这些意象这些意象营造出了什么样的意境②领悟感情找出文中体现作者感情的语句，分析这些语句表达的感情③品味语言指出文中哪个词用的好，哪句话写的好，好在哪里④把握写作技巧回顾常见的诗词表达技巧，本文中使用了借景抒情、借古抒怀、使事用典、对比衬托、虚实结合等手法请找出实例，进行分析各小组就其中一个角度进行鉴赏分析，推举两位同学在课堂上交流，其他小组成员补充5．教师归纳总结《念奴娇赤壁怀古》把写景、咏史、议论、抒情融为一体，意境博大，雄浑奔放，是苏轼豪放风格的代表词作宋代俞文豹在《历代诗余引吹剑录》说“学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”这是对苏词的形象精辟的论述6．布置作业阅读苏轼《定风波》一词探讨如下问题：①体会这首词的意境

教学难点能够运用阅读策略来获得文章大意，从而提高阅读效率教法导航激励学生认真阅读，认真思考学法导航通过阅读，模仿学习新知识教学准备图片，多媒体教学过程Step 1 GreetingsGreet the students as usualStep 2 Warming upShow some pictures about singers and musiciansAsk and answer：Who is your favorite singer or musicianWhy do you like him or herStep 3 New wordsLearn the new words：pop，rock，band

）师：其实，在我们回家的'路上也能看到这些图形，现在，我们一起去马路上看看吧说一说：这些交通标志牌是什么形状（课件演示：介绍交通标志牌的作用，渗透交通安全教育）（将数学课上认识的图形与生活中的物体融合，加深对这些图形的认识借助生活中的真实情境，引导学生对生活的观察，体会生活中处处有数学，激发学生对数学学习的兴趣）3、找朋友（进一步体验面由体得）4、数一数数一数每个图形分别是由哪些平面图形组成的5、拼一拼今天这节课小朋友学得很好，胡老师要奖励给每个小组一份礼物请打开礼品袋（袋内装有平面图形若干），用里面的图形拼出你最喜欢的东西（1）小组合作（2）交流展示说一说，你拼的是什么用了哪些图形（拓展学生的思维，发展学生的动手操作能力和创新能力，满足学生的创造欲，培养学生的数学应用意识