3．指名朗读，注意正音，齐读巩固4．全班交流，说说你的发现5．教师引导`小结：这六行词语，每一行带点的都是多音字，字同音不同引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习6．拓展练习：交流课外了解到的多音字二、读读认认1．（出示）读一读这首儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道3．（出示）这八个字扩词4．说出另外的跟调料和味道有关的字三、读读背背1．导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪儿看到不同的花开放，就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气，下面就让我们去读一读吧

生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮师：在生活中，你们还有没有发现类似的现象(让学生想一想，说一说，与同伴流)学生可能知道：(1)照镜子时，出现的现象(2)雨过天晴，路里积水中会倒映一些影子(3)光滑亮丽的地板，也出现倒映2、揭示课题师：同学们，这节课我们就来研究一下，这些倒映的影子，看一看“镜子中的数学”(板书课题：镜子中的数学)二、组织活动1、教师示范(1)在实物投影上放一个大的黑体字——“王”的一半;E(2)把镜子放在虚线上(对称轴上)，让全班学生观察镜子里的图形和整个图形王(3)让学生说一说看到了什么有什么发现A、看到了整个的“王”字B、镜子里的图形是镜子外的图形的对称图形2、试一试拿出学具袋中的学具——一面小镜子，做一下第(1)题(1)让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形(2)说一说，看到了什么(3)在书上画出对称图形

让我们自豪地再读这句话——如果一个盲童……③此时此刻，你觉得父亲是一个怎样的人（同学们，在第四单元的学习中，我们认识了热爱春天、热爱生活、热爱生命的安静、熟悉了珍视生命、尊重生命、热爱生命的杏林子，那么，亲爱的孩子们，你除了感受到父亲这些可贵的品质外，你觉得父亲对生命又有一种怎样的情怀）这样的人值得温迪骄傲吗难怪温迪会这样说——妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲3、外公让温迪感到骄傲，而“我”值得温迪骄傲吗刚开始的“我”对捐赠眼角膜可是极力反对呀“我”也是值得温迪骄傲的，因为“我遵从父亲的遗愿捐赠了他的眼睛角膜”也正因此温迪会这样说——妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲4、文中还有一处含“骄傲”的句子：这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲

中新社上海11月7日电 题：百年茶缘续新篇 斯里兰卡红茶借进博会“回家” 中新社记者 徐珊珊 第九届中国国际进口博览会(简称“进博会”)正在上海举行国家综合展内，斯里兰卡小伙艾乐站在展台前，熟练地冲泡着一壶壶锡兰红茶，用流利的中文招呼过往客商，“来尝尝我们家乡的红茶”今年是斯里兰卡首次作为进博会主宾国亮相，展台上弥漫的红茶香气，见证着中斯两国源远流长的交往艾乐介绍，“很多中国消费者或许不知道，闻名世界的锡兰红茶，其最初茶种正是19世纪从中国武夷山引种的” 艾乐曾在苏州大学留学3年，毕业后选择留在中国发展带他参加进博会的斯里兰卡—中国贸易促进协会主席李德龙，已在华生活近30年，是个地道的“中国通”