结合文章《落日变大了》，请归纳一下“落日变大”的原因教师寄语：真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢四、课后作业：1、课文在分析了落日的现象及原理后就结束了，看起来结构似乎并不完整，请大家根据刚才的感悟，尝试着给课文加上一个结尾2、课下观察日出的景色，写一段描写的文字

(解说：本文是自读课文，应给学生一定时间，让他们发挥自主性教师提出初步要求，让学生有的放矢，进而为下一步迁移学习打基础)2研读课文(1)重点梳理第一部分，把握语言与说话的关系(2)重点研读第三部分，理清第三部分总—分—总的结构，把握作者观点(解说：舍弃中间部分，突破一、三部分，使自读教学重点更为明确，便于学生弄清观点，进一步用文中观点去解释相关的语言现象这一步是整个自读过程的关键环节，要指导学生利用总—分—总的结构和“观点+例子”的模式去把握作者观点，去阐释富有深意的语句)3拓展延伸用实例阐述“说话的好坏往往影响到交际的成败”(1)钱宰吟诗明朝钱宰编辑《孟子节衣》，非常劳苦有次早朝，无意吟出一首诗：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟，何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时

(6)“这时她们……向秋的终点作着最后的冲刺”，这些农作物的“旺盛的活力”本来是比较抽象的，这里用人的跑步冲刺来形容，化抽象为形象四、课堂练习春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极请你发挥想像，写几笔“夏之色”、“冬之色”此题意在品味语言，又学以致用，训练富有诗意的语言表达对这个学段的学生来说，或许仿句难了点，不必要求太高，只要句式大致相同就可以了这两个描写春和秋的句子，概括性强，又生动形象它们句式相同，字数也差不多，语句错落有致，琅琅上口仿句可以丰富多样，如：夏之色为火的红，如太阳，如辣椒，昭示着旺盛的生命夏之色为浓的绿，如树叶，如劲草，展示着美丽的青春

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，世界上没有不劳而获的报酬，仅有用努力换来的幸福天道酬勤，驾驭命运的舵是奋斗，区区一株小小的植物都有迎难而上的意志在这黄金季节，我们何不去拼一把，不管成功与否，之前都不会留下遗憾一道道令人费解的几何推理题，只要你勇敢尝试，敢于动手，进取请教，必须会化难为易一个个难读难写的英语单词，只要你大胆张口，认真去读，巧妙记忆，也必须会迎刃而解有一句话说道：“脚下的石头越多目标才会越近”黄金季节，不负光阴，勤奋刻苦，迎难而上中学生迎难而上讲话稿（精选篇4）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴时光飞逝，你收获了什么，遇到了哪些困难，又是如何应对的就像保尔·柯察金一样，“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”，他全身瘫痪之后生活无法自理，那时候已经感觉到自我是个废人，对生活充满了失望，最终应对挫折，迎难而上，战胜病魔，完成了巨著《钢铁是怎样炼成的》