森林是二氧化碳的主要消耗者，每公顷森林生产10吨干物质会吸收16吨二氧化碳，释放12吨氧气，这使得森林成为一座巨大的氧气库因此植树造林已成为减缓温室效应的主要途径植树的好处有很多，好处重大，它不仅仅能够保护、改善环境，而且有利于社会生产的发展树木能够阻挡风沙，持续水土，保护庄稼树木还能够为我们直接带给木材和林副产品，我国虽然地大物博，但人口众多，长期的毁树毁林，滥砍滥伐，使我国的森林覆盖率大大低于世界30%的平均水平而由此带来的水土流失，洪涝灾害，每年都给国家和人民造成巨大的经济损失想想98年长江、嫩江流域发生的特大洪涝灾害，使多少个家庭流离失所，有家难归，这一切都是人们不注意生态保护结出的苦果

广东、广西栽培较多本植物的根(香橼根)、叶(香橼叶)亦供药用，各详专条②香圆(苏轼《物类相感志》)常绿乔木，高4～6米茎枝光滑无毛，无短刺叶互生，革质，具腺点，叶片长椭圆形，长6～12厘米，宽2～45厘米，两端渐尖，全缘或有波状锯齿，上面深绿色，下面淡绿色；叶柄具阔翼，长08～25厘米，宽05～15厘米花单生或簇生，有时成总状花序，芳香；花萼盆状，5裂，裂片三角形；花瓣5，白色，矩圆状倒卵形，表面有阴显的脉纹；雄蕊在25以上，着生于花盘的四周，花丝结合；子房上位，扁圆形，10～12室，每室有胚珠数枚，花柱圆柱形，柱头头状柑果圆形，成熟时橙黄色，表面特别粗糙，果汁无色，味酸苦花期4～5月果期10～11月

(3) Try your best按自己的能力选做一题，题目要求由难到易，选择不同程度的题所获得的加星也不断增加[设计意图] 检查一节课的教学效果，课外知识的拓展，丰富学生的知识面选做题的设置，再次调动起学生的积极性本来无望获胜的小组，此时又有了一次机会，不甘失败的心理会让他们充分发挥潜能;而本来胜利在望的小组，此时又有了危机感，让他们不敢掉以轻心于是一场比拼实力的竞争又在无形之中展开了他们不断调动出潜能，能于同学互帮互助，一种为本组争光的主人翁意识也在不断膨胀中从而形成了一个积极的参与氛围5 课后作业(Homework)(1) Look and write(2) 用至少五句话介绍一个节日[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到课外

【让学生在课件创设的情境中和小露珠面对面地进行交流，在交流中感悟、理解】C“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说(1)如果你是小露珠，喜欢小蝴蝶的赞美吗为什么(板书：圆润)(2)有没有哪只小蝴蝶想再赞美一下小露珠(3)齐读小结：从刚才3种动物的赞美中，我们感受到小露珠是那么美丽(板书：美丽)，那么惹人喜欢那仅仅只有这3种动物赞美小露珠吗其它小动物会说些什么指名学生说一说、演一演过渡：是啊，小动物们都喜欢小露珠，还有谁也喜欢她呢D小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机(1)从“变得格外精神”、“显现出生机”两处，你仿佛看到了什么(2)指导读，将你想象中的那幅美景用朗读读出来