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这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣(2)中心突出，层次分明演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感(3)简洁凝练，古朴典雅这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点以本文为例，文章基本的框架还是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解

雷锋虽渐渐离我们远去，而雷锋精神却永垂不朽作为新时代的青年人，我们应当学习雷锋精神，传承雷锋精神雷锋精神不会因为时代的旧远而过时，也不会因为世事的变迁而改变，他就是那样的存在着，作为我们的目标和准则雷锋精神激励着一代又一代的人，我们应该也必须传承雷锋精神，他作为中华民族新时代的美德，令人敬仰，令人钦佩追求时尚的新一代的我们，更应当学习、追求这种精神学习雷锋精神，争做时代新人，让雷锋精神永远传承……以雷锋为主题的国旗下讲话【篇19】尊敬的老师，亲爱的同学们：下午好3月5日，是学雷锋纪念日雷锋叔叔是中国人民解放军的模范战士，社会主义时代的青年标兵他在短短的20__年人生成长历程中，并未做过惊天动地的大事，他只是默默无闻地做着点点滴滴的平凡小事

S:OK/All rightT:thanks体现前后的衔接)T:oh,it’s an orange同时把盒子放回前面2、通过orange,学习An/aYes,pleaseSomeNo, thanks(目的以此环节通过旧单词orange, 学习新句型，并在此总结了带an 的单词，两个的，以及一些的)(1)T: (师手拿苹果，问学生)Look at this small orangeS: It’s niceT: (师作吃状，示意学生)I’d like to eat ityam,yam,yamDo you want to eat(走到一学生跟前) An orangeS: YesT:(引导学生说)Yes,please