读读这句，你读出了刘翔怎样的心情(欣喜激动)带着这份欣喜与激动再读这句回看全文，当初——无数次站在同一条起跑线，无数次失败——如今终于战胜对手，此时此刻，如果你就是刘翔，相信你一定心潮澎湃，你还会想到什么还会对自己说什么根据老师提供的句式，自己试着写一段心理：那一刻我不禁想到一次次与他竞争较量的过程——那一刻我手举五星红旗奔跑在赛道上，兴奋不已——那一刻——6、此时此刻的我们，目睹刘翔成功的瞬间，我们心中怎不感慨万千拿起你们的笔，写写此刻你们心中的感想吧如果你能用上冒号，句子不少于2句，就更好了学生写话有感情地朗读所写的句子，发现语病及时修改，也可以补充润色组内交流所写的句子，评出秀的，全班交流

第二、胃癌1、胃痛胃病和胃癌都有胃痛的现象胃病引起的胃痛一般是胃疼或者是剧烈疼痛，并且持续的时间不长，但是胃癌引起的胃痛是持续性的，并且随着时间而缓慢的加重，而且就算是吃了药也没有多大的用处2、食欲不振患有胃癌的患者大部分都食欲不振，因为他们很多时候都感觉自己的胃部有饱胀感，所以胃癌患者大部分都不吃饭，或者只吃很少这也导致了他们的体重下降很快，看起来面部消瘦且没有血色，而且病情比较严重的还会有乏力、恶心的症状3、腹部有包块产生腹部产生包块一般是只有胃癌才会出现的症状随着病情的缓慢加重，患者胃部的肿瘤也会慢慢长大，从而导致腹部的地方产生包块现象，而且胃癌所导致的腹部包块能被人直接触及，并且在施加压力的时候，也会出现明显的疼痛

)8、爸爸的训斥削弱了法布尔对昆虫的迷恋吗什么原因使法布尔没有因为爸爸的训斥而放弃自己喜欢的昆虫呢请同学们自读最后一段9、大家预习时搜集了很多法布尔的有关资料，资料中有许多关于法布尔迷恋昆虫的事例，谁能给大家介绍一下(生交流法布尔迷恋昆虫的有关资料师补充资料：法布尔受到国王接见时竟觉得国王和大臣都很像鞘翅目昆虫)10、法布尔研究昆虫到了如痴如醉的地步，指名读、齐读第一句话(正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界，甚至了解昆虫的内心世界)11、齐读最后一段12、强烈的兴趣使法布尔最终成了世界的昆虫学家，引领人们去探索神奇的昆虫世界后人为了纪念他，建造了一座富有创意的雕像，这座雕像是什么样的

难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系六、教学措施：针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用七、教学进度：除了以上计划外，我还将预计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业