这篇文章通过人物的对话，展示了人物丰富的内心世界，体现了文学家高尔基对少年儿童的关怀爱护，及孩子们对他的崇敬、热爱四．开展讨论这两个人物，你更喜欢谁为什么五．课堂作业读、背、写一句高尔基的名言第二课时一．复习引入1男女生、同练习分角色朗读高尔基和小男孩的对话，注意运用适当的语气表达情感2教师范读，在指名读，师生给予评价二．课堂实践活动1自由组合分角色朗读2学生两人一组，借助道具自由组合表演课本剧，提示学生注意语言、表情、动作的协调统一，进入课文描述的情景三．识字写字1．投影出示下列词语：阳光明媚 鞠了个躬 咧开嘴 吩咐 准备停当 胶卷秘书 杂志社 记者 突然 侧过脸a读一读b用实物、动作、换词、造句等方法再度感悟词义

你们就像调皮的小精灵，不时让老师操心……可是，我们理解你们，我们也相信，在今后漫长的学习生涯中，你们会渐渐长大，会越来越懂事不久之后，你们将升入小学，去学习、去生活、去创造今天的毕业典礼，作为你们人生道路上的第一座里程碑，将永远珍藏在你们的心里，永远闪烁在温馨、快乐的__艺术幼儿园里，让我们共同为你们的美好前程祝福吧再见了，亲爱的孩子们，我代表全园的老师们向你们表达我们共同的祝愿：祝愿你们好好学习，天天向上，在学校教育和社会教育的大课堂中，学会学习，学会创造，学会生存祝愿你们的生活永远快乐愿幼儿园欢乐的时光永远留在你们的记忆中幼儿园毕业典礼园长致辞2023年简短篇6亲爱的小朋友、尊敬的老师、家长朋友们：今天我们在那里隆重举行大班毕业典礼，在此我代表幼儿园祝贺大班小朋友光荣毕业

(合欢树代表了主人公)(2)从成长过程看，都倾注了母亲的心血(合欢树沉淀了母爱)(3)从合欢树与我们相处的时间看，是母子同在的时光(合欢树见证了母子深情)七、引出手法，体悟妙处1、这种"以具体事物去表现某种抽象意义的表现手法"叫做什么象征2、象征手法的好处是什么用合欢树表达丰富的感情，以少胜多，使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化八、布置作业，实现迁移1、通过写一件东西来表现你和母亲的感情，深化对象征手法的理解和运用2、阅读《我与地坛》，进一步了解本文写作背景，明晰作者心理变化，深化母子感情认知九、板书设计合欢树象征母爱 母子情 儿子沪教版高一语文精编教案【篇2】《呐喊》教学目标：1、了解鲁迅先生的生活经历和思想发展过程

在我国，喝春酒有非常悠久的历史《诗经》中就有“十月获稻，为此春酒，以介眉寿”的诗句在文中是指母亲做的八宝酒②童年的我是最喜欢喝春酒的“那么我最喜欢的是什么呢乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒”三、赏读，品味春酒(朗读指导和训练穿插在对细节描写的品味中)1、提问：文中的哪些语句能体现出我最喜欢喝春酒请同学们结合具体语句做批注，说说喜欢的原因及精彩之处(1)预设学生可能会找到的语句：①“家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表、、、、、、手里捧一大包回家”②“其实我没等她说完、、、、、、、指甲缝的八宝酒了”③“恨不得一口气喝它三大杯、、、、、、原来我的小花猫也是个酒仙呢”(2)师生交流：示例③：“恨不得”是急切地希望，巴不得的意思