活动准备：1、组织学生学课前收集一下关于环保的资料2、对学生进行环保教育，了解环保途径和方法活动过程：一、情景导入，校园的一角同学们，认识这幅图片吗这是我们校园的一角早上，我们伴着晨曦走进美丽的校园下午，相伴夕阳，我们收获满满，但却舍不得离开这是因为我们爱我们美丽的校园一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护老师给大家带来一首歌，是我们的校歌，大家一起唱起来，唱完之后，请你谈一谈，我们的校园给你留下了怎样的印象【设计意图：以学生熟悉的校园为切入点，在校歌的伴随下，体会校园的美，这种美离不开大家的呵护与关怀】二、保护校园，大家谈1、面对不良现象，互谈看法刚才，许多同学都谈了对校园的一些非常好的印象，可是，有些同学在平时的生活中，看到了下面的场景

但是，如果近期反复在饭后出现了困意，甚至是全天感觉疲劳乏力、精神不济，经过一段时间睡眠后也没有缓解，这就要提高警惕不单单是供血改变的原因，很可能是以下两种疾病到来的信号：1、糖尿病糖尿病是我国最为高发的慢性病之一，它病发的因素就是患者体内胰岛功能出现了障碍，又或者是细胞对胰岛素不够敏感，导致胰岛素受体无法正常接收胰岛素、葡萄糖无法顺利供能，无论吃下再多的食物，患者都可能会陷入营养不良的状态；而为了维持身体基本消耗，机体只能动用原本储存在体内的葡萄糖、脂肪等成分供能，患者往往会因此迅速消瘦再受到营养不良的影响，最终发展为恶性循环，除了消瘦之外，患者还可能会伴随疲劳乏力、容易困倦、嗜睡等症状表现2、脑血管病脑血管病在临床上被称为“脑卒中”，它的病发基础就是建立在了动脉粥样硬化上

律动:《By bus》师：Let's go by bus, OK2Are you happy today师：How do you feel todayAre you happy/Are you sad/Are you angry二、想一想1逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片问:a、What is itb、where should we park the bus(car/train/plane/boat)引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场码头和飞机场2引导幼儿逐一认识小兔小猫小狗小羊小牛的家，问:Whose house is it3引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house

是老师和同学们的关心改变了我，让我不再那么默默不语，成功的喜悦常常挂在我的脸上我爱母校，那是嫩苗成长的地方塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄我们就是一棵棵稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤我爱母校，那是昆虫采蜜的地方蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱我们就是一只只寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校关于感恩母校的国旗下讲话5尊敬的老师们，同学们：大家早上好今天我发言的题目是《感恩母亲，感恩老师，感恩母校》同学们都知道，每月5月份第二个星期日是母亲节，是全天下所有母亲的节日